专题：杨氏之子观课评课
-
《杨氏之子》评课稿
《杨氏之子》评课稿 建宁县城关小学饶学娥 我们今天评的课文(录像课)是刘桂兰老师执教的人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文——《杨氏之子》。它选自南朝刘义
-
《杨氏之子》观课感
《杨氏之子》观课感《杨氏之子》是本单元第一篇简短、风趣的语言艺术类的课文。选编本课的 目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解 古文的意思；三是
-
《杨氏之子》评课稿（最终版）
评黄婷老师《杨氏之子》 《杨氏之子》是本单元第一篇简短、风趣的语言艺术类的课文。选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；
-
《杨氏之子》的评课稿（五篇范文）
《杨氏之子》的评课稿 吴亚男 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文，讲述了梁国姓杨的一户九
-
杨氏之子课例
课例：人教版小学语文第十册第三组第一篇课文《杨氏之子》 一、指导思想与理论依据： 思维与语言是密不可分、相互依存的。语言具有概括性,思维活动是借助语言而实现的。正如马
-
《杨氏之子》观课报告（共5篇）
观《杨氏之子》有感 今年的研修，有幸听了张老师的《杨氏之子》，感觉受益匪浅。 张老师执教的《杨氏之子》是五年级语文课本的一篇文言文，对于初次接触文言文的小学生来说，有一定
-
五年级语文杨氏之子评课稿（通用）（含5篇）
五年级语文杨氏之子评课稿范文（通用6篇）评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的五年级语
-
杨氏之子教研课教案
《杨氏之子》教研课教案 玉 玲 教学目标： （一）正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（二）能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。 教学重点： 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用
-
观课和评课
观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语
-
观评课
《去年的树》观课报告《去年的树》是人教版四年级上册第三单元童话，第二篇精读课文，作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌唱”这一个寻常的画面展开，向我们讲述了
-
观评课
小学语文评课稿范文（一）： 情境交融，活教课文 -----评钱丽英执教的《台湾的蝴蝶谷》 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文，课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴
-
《杨氏之子》精读引领课教学设计[合集五篇]
《杨氏之子》精读引领课 【教学内容】 教材：《杨氏之子》 丛书：《钟氏之子》 【教学目标】 1.了解文言文的基本特点，掌握其一般阅读方法，把课文读流利，读懂句子。 2.运用“想言外
-
观评课记录（范文）
观评课记录 在这次上课中，我得到了不少同行老师的帮助，收获颇丰。尤其是课堂细节的处理上，比如在课堂教学中，每一次课件播放前的导入，教师既要有语言的准确描述，又要能自然地切入
-
观评课记录
观评课记录 李志伟：张老师通过让学生尝食物引入，集中了学生的兴趣，让学生关注到食物的使用方法：生吃和熟吃，更有利于指向我们的核心概念：健康饮食。学生也能提到：吸收、消化、卫生
-
颐和园观评课
付丽老师执教的《颐和园》一课，能够根据文本内容和学生的学习特点，教学思路清晰，读说写练有机结合，效果明显。《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析
-
观评课记录
听了王老师这堂课，使我受益匪浅，下面我从几方面谈谈我的认识：1、紧密联系生活实际 王老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，现场提取数学信息，创设了老师和学生年龄对比的
-
观课评课心得体会
观课评课心得体会 作为一名体育老师，能在这次小学体育教师研修过程得到了一次“充电”和“加油”机会，我感到非常的高兴，也非常珍惜这次机会。作为一线体育老师，我把这次研修培
-
坐井观天观评课
人教版语文二年级上册《第四单元13.坐井观天》观议课记录肥城市安临站镇下庄小学刘燕今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同事，又一次相聚，以冯俊刚老师执教的《坐井观
