专题：阅读方法指导课教学反思
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方法指导课教学设计
湖光小学综合实践优质课评选 《近视与我们的生活》 ——方法指导课教学设计 指导老师： 班级：六（二）班时间：2014年11月近视与我们的生活 ——方法指导课教学设计 一、教学目标： 1
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方法指导课教学设计（精选）
方法指导课教学设计——调查问卷的设计 梁才办事处第三小学 刘会香 教学目标：1、知识与技能目标 （1）让学生了解调查问卷的基本结构。明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则，能
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阅读方法指导课教学设计
阅读方法指导课 拨 动 成 长 的 心 弦——走近《草房子》 执教人：梁艳艳 活动目标： 1、指导学生抓住细节描写，走进桑桑的内心世界，为整本书的阅读打开一扇窗。 2、指导学生用
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读书方法指导课
名家名作导读课 ——走进《稻草人》 史建华 教学意图： 我重点想通过这节课激发孩子们阅读《稻草人》的兴趣，掌握课懂这本书的方法，教会他们怎样读懂、读好一本课外书。教学目
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作文指导课教学反思
突出主线重点抓好学生写作训练 ——“我熟悉的一个人”写作指导课教学反思 凤山县中学 罗秋月 以事写人，是我们指导学生通过具体的事例来刻画人物的写作方法，在阅读与写作中似
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作文指导课教学反思
作文指导课教学反思 东方红小学 李岩 作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？ 一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。
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阅读指导课教学反思
阅读指导课教学反思： 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，我一开始通过精心选择学生比较熟悉的趣味性的成语故事图片让学生猜成语，引发学生的阅读兴趣，让学生充满热情地投
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《女娲补天》预习指导课教学反思
《女娲补天》预习指导课教学反思 《女娲补天》预习指导课教学反思执教《女娲补天》预习指导课，我觉得最大的收获有以下两点： 一、要充分相信孩子 备课时，在预设问学生概括课
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开学阅读指导课教学反思[精选合集]
开学阅读指导课教学反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们要有一流的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么反
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《小王子》阅读指导课教学反思
《小王子》阅读指导课教学反思
1、主旨把握——适可而止。《小王子》本是一部写给大人看的童话，目的是引起大人关于爱与责任的思考，让大人们有一颗接近孩子的不老的心。尽管篇 -
10月教学反思作文指导课
作文指导课《生活的启示》教学反思 藜山小学：王凤宣 昨天，在上习作之前，我上了一节相关主题的口语交际课，让学生交流一件小事、一句格言获得的启示。学生在这节课中就说得很
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课外阅读方法指导课教案
课外阅读方法指导课教案 一、教学目的: 1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧 2、激发学生的读书兴趣3、提高课外阅读的能力 二、教学准备: 1、每位学生准备一本书。2、
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《诚信,从我做起》方法指导课
《诚信，从我做起》（方法指导课）
教学目标：
1、认知目标：了解诚信的基本内涵。
2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
3、情感目标： -
课外阅读方法指导课教案
课外阅读方法指导课教案 一、教学目的: 1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧 2、激发学生的读书兴趣 3、提高课外阅读的能力 二、教学准备: 1、每位学生准备一本书 2、
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作文指导课反思
一颦一笑皆有情——神态描写作文指导课教学反思 湖塘明德小学 刘电英 摘要：以一节作文指导课为例，我分别从课前、课堂、课后三个方面阐述了作文教学中的具体写作方法，并结合学
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“人物描写的方法”作文指导课教学设计[精选]
“人物描写的方法”作文指导课教学设计 教学目的：中考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。 教学重点：描写包括人物描写和景物描
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《制作树叶贴画(方法指导课)》教学设计
《制作树叶贴画》 教 学 设 计 《制作树叶贴画》教学设计 一、教材分析 《制作树叶贴画》是综合实践活动课程三年级上册教学资源包的重要内容，在三年级安排这样的内容，是结
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学做营养餐》方法指导课教学设计
《学做营养餐》方法指导课教学设计如何做采访指导教师：郑鹤活动主题：如何做采访活动时间：１课时班级：七年六班教学目标１明确采访这种调查方式的一般程序。２通过实例，讨论总结出采访前
