专题：语言耳朵
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语言：耳朵（样例5）
语言：耳朵语言：耳朵1活动目标：１、观察猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。２、学习用创编的方法学习儿歌，培养幼儿的观察力及语言表达能力。３、初步了解耳朵的作用及
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中班语言教案《比耳朵》（5篇模版）
中班语言教案《比耳朵》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班语言教
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幼儿园语言教案 谁的耳朵
精品文档 《谁的耳朵》 活动目标： 1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动准备： 小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小
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中班语言教学案例耳朵歌
耳朵歌 —————语言 活动目标 1.体验听说游戏的乐趣。 2.了解动物耳朵的不同特点。 3.理解词语：”比、长、短、尖、圆“的涵义。 活动重难点 重点：学习比较动物耳朵的不同
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语言：耳朵上的绿星
语言：耳朵上的绿星 各位评委老师，大家好！我是一号考生。今天我说课的题目是《耳朵上的绿星》。下面，我将从说教材、说活动方法、说活动准备、说活动过程几个方面加以说明。 一
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中班语言《谁的耳朵》教学反思
中班语言《谁的耳朵》教学反思 中班语言《谁的耳朵》教学反思幼儿及教材分析： 《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。其中内容涉及各种动物耳朵的特点，
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幼儿园语言教案 谁的耳朵[合集五篇]
《谁的耳朵》 活动目标： 1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动准备： 小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡，
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大班语言耷拉着耳朵的小兔子说课稿
一、说教材。（一）说设计意图：《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的想象力；其二是现在的孩子由于
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中班语言活动没长耳朵的小老虎教案（汇编）
教学目标：1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。2、体会到仔细倾听的重要性。3、乐意参与表演，大胆学说角色对话，用动作表现小老虎的角色特征。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现
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幼儿园大班语言耷拉着耳朵的小兔子说课稿
大班语言教学活动《耷拉着耳朵的小兔子》说课稿 孤山镇第二幼儿园 闫雪 一、说教材 《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节有趣的故事，故事描述小兔子由于个体差异而受到别人的
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中班语言活动《小动物借耳朵》教学反思5篇
4月10日，我们中班教研组送教下村活动，地点是大齐塘，由我执教了一节中班语言活动《小动物借耳朵》。这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物
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案例分析中班语言：耳朵上的绿星星[范文]
中班语言《耳朵上的绿星星》案例分析
马杭城东幼儿园蒋维
设计意图：
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词 -
谢耳朵语录
《生活大爆炸》“谢耳朵”经典语录 标签：娱乐 *我还可以继续说下去，但我觉得你已经明白我想说的了。 *能欣赏你大脑的工作真是十分荣幸啊~（讽刺）。 *这种情况就是不知道大数定律
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耳朵小学作文
耳朵小学作文 耳朵小学作文1 每个人都有一双耳朵，我也不例外。但我的耳朵和别人的耳朵比起来有点不一样，那就是警觉度高。如果在安静的情况下，更高。昨天六点钟，我已经特别饥肠
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耳朵小学作文
耳朵小学作文 耳朵小学作文1 一位小朋友的眼睛近视了，不得不戴上眼镜，这可把耳朵和鼻子累坏了。鼻子说：“喂，耳朵兄弟，自从这几天，眼镜兄弟来到我们的行列，我就倒大霉了，每天不仅要
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心中的耳朵
心中的耳朵
遵守原则是我们中华民族的传统美德之一，一个人想要的社会生活中有一席之地，首先必须学会洁身自好，遵守原则。
现代社会是素质人才竞争的社会。所以对于当今社会来说 -
《大耳朵图图》观后感
《大耳朵图图》观后感 今天，妈妈和我一起去了电影《大耳朵图图》，电影讲述的是小丽妈妈因为有一个培养自己的孩子的梦想，所以看到了小小厨神大赛，将图图培养成了小小厨神。 图图
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《大耳朵图图》教案[最终定稿]
【活动目标】1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。
