专题：语文复习课说课获奖
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说课(获奖)
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 说课模板(获奖) 本文由guohaixinshuai贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件
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高中语文 说课(获奖)
《 》说课稿 各位评委老师，大家好！我今天说课的课题是《 》。下面我从设计理念、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进行说明。
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幼儿园获奖说课课件
一、大班获奖语言说课稿《七彩虾》设计意图：新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现
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《鸿门宴》说课获奖说课稿 文档
《鸿门宴》是新编高中语文试用教材文言文单元的讲读篇目，由七个段落组成，节选自司马迁的文史名著《史记》，是《项羽本纪》中的精彩片段。它记载了推翻秦王朝后项羽、刘邦为争夺
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语文获奖评课稿
小学语文优秀评课稿《小露珠》评课稿 四堂《小露珠》风格各异。真是，“文如其人，课如其人”。吴慧媛老师优雅动听，周小丽老师快人快语。叶春红老师质朴实在，吴玮娜老师温文婉转
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小学语文如何说课
小学语文如何说课 语文教材的主体是课文.课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中.语文教师难当,语文课难教,这第一难,就在要靠教师钻研教材,通过对教材的二度开发,来
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语文教师如何说课（汇编）
语文教师如何说课--谈谈语文学科的说课 说课,作为一种教学,教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成
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被动语态专题复习说课讲稿（范文模版）
被动语态专题复习说课讲稿 谢金波 各位领导老师：大家好！今天我说课的主要内容是新目标九年级英语被动语态专项复习。今天这节课我将从教材学情分析、教学目标，教学重难点、教法
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《马说》复习课教案
《马说》复习课教案
一、复习目标：
知识目标：熟练背诵课文，准确翻译课文并掌握文章内容
能力目标：掌握文言文复习规律，对作品加深理解，提高分析能力
情感目标：理解作者“世有伯乐，然 -
被动语态专题复习说课讲稿
被动语态专题说课稿 四海店中学张晶 一、教材学情分析 1.说教材 1)内容：初中被动语态的总复习。 2)教材的地位及作用 被动语态是时整个初中阶段学生学习的重难点，首先语态的概
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蒹葭说课比赛获奖稿
《蒹葭》说课稿 文法系 冷淑敏 各位领导、评委、老师，下午好。我说课的题目是《蒹葭》。我的说课内容可以用四句话来形容：豁然开朗“析”中来，有的放矢“标”导航，精心设计“法
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
