专题：语文活动课教学设计
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语文活动课教学设计
活动目标 1． 通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。 2． 创设情境，引导学生学会欣赏，学会发现，学会感悟生活中的美，陶冶学生的情操。 3．
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语文活动课教学设计
语文活动课教学设计 安徽省灵璧县朱集乡湖光学校解浩 课题：评选最佳编辑 课型：活动课 教学要求： 1、通过互动交流，学会评选《优秀作文选》，进而评出“最佳编辑”，从而进行口语交际
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语文活动课教学设计（五篇材料）
语文活动课教学设计 漫游古诗王国 沙县翠绿小学 曹长坤 一、活动目标 通过古诗竞猜、游戏等活动，提高学生言语表达能力，陶冶情操。二、活动准备 1.平时，让学生背诵1－2首古诗，作为
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四年级语文《经典诵读活动课》教学设计
四年级语文《经典诵读活动课》教学设计 1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。3、通过多种形式诵读经典。4、赏析美文，提高鉴
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弟子规语文兴趣活动课教学设计
《弟子规》语文兴趣活动课教学设计 华康小学教师 曾丽君 学习目标 诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。 学习重点 采用各种方法诵读《弟子规
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《走近对联》——语文活动课教学设计
1.给出上联对下联。 ①上联：行千里路下联：（ 读万卷书 ）精卫填海 雪中送炭 望梅止渴 绳锯木断 ②上联：精卫填海下联：女娲补天（愚公移山） 锦上添花 画饼充饥 水滴石穿 2.对联寻亲：将下
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语文综合实践活动课教学设计
内容摘要： 活动目标语文 教育 的天地是广阔的，社会是语文学习的大课堂。新课程标准要求我们要拓展语文教育新天地，给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出封闭的课堂，去实践、去
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小学语文综合活动课教学设计：
小学语文综合活动课教学设计： 漫游春天古诗园 山东省东营市广饶县稻庄镇中心小学任玉新联系电话：*** 活动主题：漫游春天古诗园 活动年级：五年级 活动目的： 1、通过活动，积
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《花语缤纷》——语文活动课教学设计
花语缤纷 活动目标 1．通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。 2．创设情境，引导学生学会欣赏，学会发现，学会感悟生活中的美，陶冶学生的情
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“话说姓名”语文活动课设计-教学教案
徐华军 ------------------ 语文综合性学习强调的是语文和儿童生活的沟通，强调的是语文和社会的联系，更强调学生的自主学习、自主参与、自主调查研究。本活动的设计从高年级学
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《花语缤纷》——语文活动课教学设计（大全5篇）
语文综合实践活动课教案 -------------------花雨缤纷 活动目标 1． 通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花卉诗词，提高学生的语文综合能力。 2． 创设情境，引导学生学
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六年级语文《祖国在我心中》活动课教学设计
六年级语文《祖国在我心中》活动课教学设计 荣塘小学 漆卫琴 1．通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达
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心理活动课教学设计
心理活动课教学设计 心理活动课教学设计1 活动设计理念随着社会的进步，人们生活水平的提高，人与人（尤其是独生子女）之间的交往越来越淡漠。同学之间少了几分真诚，少了几分谦让、
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活动课教学设计模板5篇
活动课教学设计模板作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教
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心理活动课教学设计
心理活动课 我的身体会“说话”教学设计 教者：刘剑滢 【教学目标】 1．了解体态语言在人际沟通中的重要作用。 2．学习正确运用体态语言的表达方法。 【教学重点】 认识运用体态
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心理活动课教学设计
心理活动课教学设计 心理活动课教学设计1 辅导目标：1、通过游戏，使学生明白人际合作的重要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作。2、在活动中体验合作带来的成功情感，培养学
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心理活动课教学设计
学会与集体同行 玉环楚门中学 王玲芬 【活动构思】 不少高中学生责任意识不强，纪律观念淡薄，以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。为了进一步培养
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读书活动课教学设计
读书活动课教学设计 －－读书心得 设计理念： 读书要：“眼到、口到、心到。”眼到指的是要看；口到即读、说；心到即把心放入文中去，把自己当作书中的一个人物，体会人物的喜怒哀乐，体会人
