专题:语文教案语言综合运用
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语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1.简明,就是表达意思要简洁明白。所谓简洁,就是语意不重复,没有冗余的信息,减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1.简明,就是表达意思要简洁明白。所谓简洁,就是语意不重复,没有冗余的信息,减少口头语和叹词;所谓明白,就是在 -
七年级语言综合运用A
七年级语言综合运用A
姓名得分
1.这一年中,你一定读过一些课外书,请你做一个简要的读书笔记。
书名:作者:印象最深的人物:
该书给你的启示:2.填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项 -
七年级语文专项练习——语言运用综合训练
七年级语文专项练习——语言运用综合训练
班级姓名号数成绩
1、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(3分)
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景 -
高二语文语言运用习题
高二语文语言运用习题
组长:郭勇命题人:王悬时间:2014、4、1一、扩展语句型
1.(2011山师附中调研)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语,运用一定的修辞方法写一 -
中考语文语言运用题范文
中考语文语言运用题
班级姓名得分
1.仿写句子
我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样;,。 2.仿照下面一段话的句式,仍以“幸福是 -
100测评网八年级语言综合运用题(精选)
欢迎登录《100测评网》进行学习检测,有效提高学习成绩.八年级基础知识复习题
基础知识部分
一、选择题
1. 请选出加点字下列注音有误的一项
A、蜿.(wān)蜒眼翳.(yì)黝.(y -
如何培养学生语言综合运用能力a
如何培养学生语言综合运用能力俗话说得好“兴趣是最好的老师。”对中学生来说,兴趣是推动其学习的一种最实际的内部动力,如果学生对语文实践活动没有兴趣,即使教师的水平再高,也
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语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】22.综合性学习活动。 (4分)土地滋养了万物,哺育了我们,有谁能离开它呢?今年6月25日是我国第22个土地日,在它即将来临之际,梦想中学九年级准备开展一次
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2013语言运用
材料筛选语用题1、五四青年节,产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ,邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份,参考下面材料的内容,把他介
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小学语文综合运用浅谈讲稿
小学语文杂谈 于月红 (一)教学语言 吕叔湘先生曾指出:“语文教学关键在于一个‘活’字。”又说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。”那如何才能把课讲活了?笔者认为:
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大班语言综合教案
活动目标: 1、通过各种活动,使幼儿知道朋友的重要性,学会相互关心、相互帮助。 2、在献爱心活动中,掌握一些助人为乐的方法,增强社会交往能力。 3、体验关心、帮助别人的快乐
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学英语综合语言运用能力的培养(定稿)
学英语综合语言运用能力的培养在新课程改革阶段,如何稳步提高农村中学英语教育教学质量,是一个十分艰巨的任务;同时,也是摆在广大英语教师面前的一个棘手的问题。造成这种现
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中考专题复习:语言综合运用题及答案
语言综合运用 【学习提要】 ▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。 1.简明,就是表达意思要简洁明白。所谓简洁,就是语意不重复,没有冗余的信息,减少口头语和叹词;所谓明白,就是在
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英语语言综合运用能力(写写帮整理)
随着新课程的开展和深入,小学英语的学习已不仅仅只是停留在识记单词和语法、在考试时得高分这个层面上了,而是逐渐地向运用语言这一方面过渡,也就是要培养学生的英语语言综合运
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高考语文 语言基础和运用2
高考语文语言基础和运用 一、成语 1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ①北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们,提高国民素养,构建健康和
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语文园地语言运用训练(合集五篇)
语文园地语言运用训练题号: 一 二 三 四 五 六 七 八 九一、按要来修改下面语段中的毛病今天是周末, ( 一个令人难忘而又不可多得的周末 )a ,我带着一身的疲倦回到家中,太阳已
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高考语文语言运用 得体(大全五篇)
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的