专题：语文教学切入口
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4抓好主问题的切入口,让语文教学轻装上阵
4抓好主问题的切入口，让语文教学轻装上阵 摘要：一节语文课，往往是由一个个问题来支撑整个课堂教学。可是，现在的语文教学中教师的大量的无效的“问”和学生的无效的“答”在课堂
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以名篇名著阅读为切入口
以名篇名著阅读为切入口，
加大高中语文的课外阅读量
-----南昌五中课题组
我国著名的语文教育家吕叔湘先生早就强调要“加大阅读量”，“一学期读它80到100万字不为多”。富有 -
谈初中语文阅读教学切入口的选择
谈初中语文阅读教学切入口的选择 为了提高学生的阅读水平，教师要钻研教材，整合课程资源，研究教学方法。经过培训学习与教学反思，笔者认为选好阅读教学的切入口，可以提高课堂教学
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语文教学
1 《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》 摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。 关键词：语文课堂，氛围，激趣 孔子云：“知之者不如好之
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语文教学
河北师范大学汇华学院第十三期顶岗实习
南留庄实习生闫登云教学成绩显著
河北师范大学汇华学院第十三期顶岗实习生中，蔚县南留庄中学实习生闫登云，在语文学科教学上取得了优异 -
语文教学（本站推荐）
语文教学
我认为教师的任务是多方面的，不能只以分数论英雄。
第一，教师应培养学生良好的学习方法。高中的知识来源于课本，却在课本的基础上做了进一步的引申，适当的进行了变动，这 -
语文教学
语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务
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(全国版)高考语文二轮复习二 散文阅读 专题一 鉴赏散文语言的六个“切入口”落实巩固提高（★）
专题一 鉴赏散文语言的六个“切入口” 一、(2016·安徽黄山市高三联考)阅读下面的文字，完成1～4题。 野草 [注] 丽 尼 ①在间壁的牛房中的母牛真安静，惯常在后山吼着的松风，也停
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少数民族地区语文教学（模版）
少数民族地区语文教学 内容摘要 在云南省华坪县通达乡的少数民族由于受地理条件的限制，以及社会因素的影响，导致少数民族学生在学习语文课时遇上很大的障碍，为提高少数民族地区
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语文教学经验总结
语文教学经验总结 普定县城关镇青山小学 彭发莹 “师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的
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语文教学设计
语文教学设计 语文教学设计1 一、关于《荷塘月色》的感悟：在教学以前，我自己重新精读过这篇课文。我不认为传统的教材分析可取。我完全抛弃他人已有的分析，用自己的笔，自己的头
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语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
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语文教学心得
语文教学心得15篇 语文教学心得1 本学期我担任了初一年级语文教学工作。与高年级教学相比，初一年级的教学有许多不同之处，初一年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地
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语文教学说课稿
语文教学说课稿 语文教学说课稿1 《风筝》一文是贾平凹先生写的，是一篇极富儿童气息，充满情趣的文章。这是人教版第五册第三组的第二篇课文，与其同组的是《古诗两首》、《秋天
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语文教学反思
我们的语文教学，由于应试教育的主宰，容不得学生的任何自由和创新，一切以标准答案为依据。一篇文章，教师说分三段，分四段就是错误。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑，对语文课兴
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语文教学论文
巧用课程资源 优化语文课堂教学 东山县实验小学 游文旭 语文是最直观的母语教育课程，其中蕴含着丰富的教育资源，应该让学生借助语文课本进行大量的语文实践活动，从中获取语文
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语文教学论文
小学语文课堂教学应是“三感”齐发 [摘要]语文课堂教学应同时具备“情感、美感、语感”三个基本因素，才能使学生通过语文学习得到人文精神的滋养。 [关键词]语文 课堂教学 情
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语文教学论文
落实语文教学“三个一” 促进学生素质大提高 --- 李秀芬 【摘要】要想摆脱语文教学所面临的困境，应该从教学细节入手，抓牢学生的日常作业，加强课外阅读和写作训练，让语文融入
