专题：语文三峡余秋雨
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三峡余秋雨（推荐）
三峡 教学目标： 知识与能力目标： 1、了解余秋雨的的成就；重点是其文化散文的特点； 2、有感情的朗读背诵课文，体会本文的由三峡的文化景观、自然景观引起的关于社会历史、人类精神
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余秋雨三峡读书笔记[大全]
余秋雨三峡读书笔记读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编为大家收集的
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余秋雨三峡教案
八年级语文教案三峡余秋雨编写：张清兰使用：五月第三周 学习目标
1、了解余秋雨散文创作的概况。积累文中重点字词。2、掌握余秋雨散文“人文山水”的特点。（重点）3、掌握本文的 -
余秋雨三峡教案
年级：八年级学科：语文课题：《三峡》课时1 媒体：主备人：使用人：审核人：
【感知目标】
知识与能力：
1、了解余秋雨的的成就；重点是其文化散文的特点；
2、有感情的朗读背诵课文，体会本文的 -
八年级语文余秋雨《三峡》教案北师大版
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 《三峡》教学案 【学习目标】 1.了解学者余秋雨。 2.体会本文的由三峡的文化景观、自然景观引起的关于社会历史、人类精神、民族精
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余秋雨
余秋雨先生有什么作品 《文化苦旅》 1992年大陆出版 1995年台湾出版 文化苦旅是余秋雨先生的代表作，书主要是以余秋雨先生在全国各地的文化之地的游览过程为线索，思想非常深刻
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余秋雨
余秋雨《信客》教案
教学目标：1使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概括信客的高贵品质。
2使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人物方法的不同。
3体味本篇优美的语 -
余秋雨
余秋雨（1946年8月23日-），出生于浙江省余姚县（今慈溪市桥头镇）著名学者、作家。[1] 现任中国艺术研究院秋雨书院院长、澳门科技大学人文艺术学院院长，曾任上海戏剧学院院长、上海写
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余秋雨
余秋雨 星巴克应不应该搬出故宫”还有必要讨论，足以证明我国人民的体力充沛，直接问伊丽莎白女王是否接受我们把“东来顺”开到大英博物馆不就得了吗。 有些土鳖硬装小资，所以就
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余秋雨
余秋雨《文化苦旅》读后感金融122班褚敏丽第一次拜读余秋雨的作品，便被深深吸引。《文化苦旅》是作者余秋雨第一本游记文化散文，他用其独特的观察力和洞悉力去深思了我们这个
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余秋雨经典情话
余秋雨经典情话?你可以沉默不语，不管我的着急;你可以不回信息，不顾我的焦虑;你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因;你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑，你
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余秋雨经典散文
篇一：余秋雨经典语录 最经典、最火热35句引导语：余秋雨先生潜心文学创作，数部大作独领风骚，把五四之后退居小说之后的散文在当今文学体裁中重新洗牌，功不可没。余秋雨先生的散文
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余秋雨经典语录
余秋雨经典语录1、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪
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余秋雨名人名言
余秋雨名人名言汇总（精选60句）1、成熟是一种明亮而不刺目的光辉，一种圆润而不腻耳的音乐，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向四周申诉求告的大气，一种不理会喧闹的
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余秋雨作品集
读《余秋雨作品集》后感
花了近二十天的时间读完了余秋雨的一部作品集，读的不甚精细，很多东西没有吸收，但既然读了，免不了产生写点什么的冲动。
这本书主要写了两个篇章《借我一 -
喜欢余秋雨
读书心得
征文
喜欢余秋雨德惠市第二十九中学王海燕喜爱余秋雨一次偶然，听同事说起了余秋雨的《文化苦旅》，于是便买了一本，由此喜欢上了余秋雨。记得前一段时间央视举办青年歌 -
走进余秋雨
走进余秋雨
何为“走进余秋雨”？就是要走到余秋雨的心里，去探究他。但实质上，我无法去走进他，也没有什么走进他的资格与理由，我不知道他心里在想什么，但我知道我是怎样看他的。
我 -
余秋雨格言
关于余秋雨格言50句在梳理中国文脉时，越来越强烈地感觉到，文脉之根，在于魂脉，即人格之脉，精神之脉。本文是小编为各位读者收集的余秋雨格言，欢迎阅读借鉴。1、为什么把择定终身的
