专题：语文小课题教学反思
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2006.9--2007.7小课题教学反思
小课题实验教学反思 七星一中 朱洪艳 一年来，我通过不断努力，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢
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小课题研究教学反思
小课题研究成果展示——课堂教学反思 时事政治在农村九年级思想品德课运用的研究 对《坚持科学发展观 走可持续发展之路》第一轮复习的教学反思 在开展省小课题《时事政治在
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语文小课题
指导学生欣赏与修改，变学生被动作文为主动作文 一、课题的提出 长久以来，在作文教学研究领域，一直侧重于“写前指导”的研究，对作文的“批改与评价”却忽略。教师在作文评改中耗
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课题教学反思
教学反思 这是一节普普通通的识字课，但它真实、朴实而又扎实。我想，好的识字教学形式以识字为重点，引导学生不断发现字词与事物之间的这样和那样的联系，从而对字词所指代的事物
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课题教学反思
小课题研究成果展示——课堂教学反思时事政治在农村九年级思想品德课运用的研究对《坚持科学发展观 走可持续发展之路》第一轮复习的教学反思在开展省小课题《时事政治在农
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语文小课题小结[范文]
2010----2011学年第二学期《学会品味与修改，有利于
学生发展的习作评改研究》小课题研究小结作业批改是教学环节的一个重要组成部分。长期以来，小学作文教学过程中的批改都是 -
语文小课题总结
“课外阅读对语文学习的重要性”课题总结 初二语文韦海燕 阅读是人类进步的阶梯，阅读是成就理想的翅膀。作为学生，课内阅读不可或缺，然而，真正阅读的源泉来自于课外。语文课外阅
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《小松树和大松树》语文教学反思
《小松树和大松树》语文教学反思 《小松树和大松树》语文教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言童话，全文只有四个自然段，语言非常简单，主要讲的是山上的一棵小松树觉得自己
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语文教学反思（小编推荐）
教 学 反 思 （三年级语文第五册） 青阳镇醴泉小学刘 欣 2016、11 题记：每堂课的教学都会给我们带来或多或少的思考，我便想把这一点一滴的思考记录下来，然后提醒、或警惕我自己
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“快乐教学”小课题教学反思吴月琴
“快乐教学”小课题教学反思 孝义九中历史学科 吴月琴 一、“在快乐中学习”——培养兴趣是历史教学成功开展的前提 兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向
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语文诗意教学课题第一阶段小结集
《初中语文教学中构建生活课堂，培养学生诗意情趣的研究》 第一阶段（调查分析、学习论证）小结 （2010年4月１日——2010年9月31日） 一、总体研究情况 课题的出台，是经过全课题组教师集
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课题教学反思是
《我阅读，我幸福》教学反思 本节课的教学目标是：通过看图片、阅读资料，让学生相信科学，不迷信。2、通过阅读文章，让学生体会到读书的乐趣。3、培养学生爱阅读，爱科学，并掌握一些阅
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课题教学反思一
小学低年级口语交际能力培养的教学反思 语文《课标》中明确规定了低年级口语交际的目标是：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。听故事，
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小课题教学随笔
小学生避免写错别字的两种方法尝试 ——教学随笔 识字是低年级语文教学的一个重点，而错别字则是低年级孩子们语文学习中最容易遇到的错误。尽管老师在教生字时总是反复强调这
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小课题---音标教学
音标教学 小课题初级阶段计划 随着现代社会的发展，英语越来越成为人们生活不可缺少的一部分。它是时代信息交流的主要工具，起着重要的传播作用。打好基础对学生语言的发展起着
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语文组小课题研究方案
语文组小课题研究方案
一、 小课题的确立：
1、源于语文教学的内容，语文教学中切实存在的问题而需要迫切解决的。 我们语文教学的内容有阅读、写作、积累与运用。因此，我们六至 -
一年级语文小课题研究
一年级语文看图写话课题研究阶段心得体会 建昌营镇新房子完全小学 张艳如 小学一年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1
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语文小课题开题报告
《以小练笔为载体，提 高学生作文水平》 课题开题报告 学 校：吕庄小学 教研组：语文 蒋集镇吕庄小学 二〇一六年九月 一、课题研究背景：作文教学一直是小学教育中的难题，长期以来困
