专题：语文园地四习作教案
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四年级上册语文园地四习作
主题：自己喜欢的一种动物 一、明确要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 二、写作指导： 1、说说自己最喜欢什么动物。 2、喜欢同一种动
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人教版三年级下册语文园地四习作教案
人教版三年级下册语文园地四习作教案 集美区坑内小学 王秋梅 一、教材分析 童年，像一条弯弯的小河，三年级下册第四组的课文就像小河里翻腾的几朵浪花。通过本组课文的学习，我
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人教版三年级上册《语文园地四》-习作_教案
人教版小学三年级上册 《口语交际〃习作四》教学设计 【教学目标】 1、学会日记的书写格式。 2、认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。 3、培养学生的观
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。2.借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练。3.指导学生积累表现人物特点的成语，激
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同
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语文园地四（教案）
语文园地四【教学目标】1.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。2．能够用“像”说句子。3．能联系上下文理解词句的意思。4．发现描写颜色的词语的构词规律
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语文园地四教案
语文园地四教案 目标： 1、通过自主拼读，对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。 2、通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有
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语文园地四教案
语文园地四教案 教学目标 1．引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。 2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想
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语文园地四教案
语文园地四 第一课时 课型：新授 时间： 月 日 主备人：张亚棉 教学目标: 1.认识8个汉字，培养在日常生活中识字的意识。 2.学说简单的比喻句，会正确运用比喻。。 3.读通句子，理解词
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语文园地四教案
语文园地四 教学目标 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，运用学过的知识清楚明白地向别人介绍一种自己喜欢的动物。语句通畅，用词准确，能抓住动物的特点。 2．在口语交际的基
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语文园地四教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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语文园地七习作教案
语文园地七习作教案 （认真审题，写出特点、学生起草，进行修改、学生交流，互相评议、誊写作文） 一、激发习作兴趣 上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，
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四下语文园地四习作教学设计
四下语文园地四 看图写话教学设计 教学目标： 1、培养学生创造能力、想象能力、表达能力， 2、写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。
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《语文园地四》习作教学设计(三下)
【习作内容】 如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些
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四下语文园地四习作指导及例文
语文园地四 主题：看图写文（战争与和平） 要求：仔细观察照片，结合思考题，展开想象把你看到的和想到的写下来。 提示： 1回顾课文，或通过影视传媒，了解战争情景，说出自己的感受。 2紧扣本
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《园地四习作》教学反思
《园地四习作》教学反思
广州市越秀区东山实验小学王颖怡
2011年4月2日，我代表三年级在学校多媒体教室上了一堂三年级下册第四单元的习作课-----《我学会了……》。
为了上好 -
《语文园地四》优质教案
语文园地四 主备：马停停 【教学目标】 1.读、写并积累本单元与战争相关的词句。 2.培养学生的关注新闻的意识。 3.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能
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三年级语文教案语文园地四
备课时间： 上课时间： 计划课间： 累计课时： 语文园地四 教学目标： 1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内
