专题：余弦定理练习题及答案

  • 5正余弦定理练习题

    时间：2019-05-15 07:59:22 作者：会员上传

    正弦定理、余弦定理练习题一、选择题1.已知在△ABC中,sinA:sinB:sinC=3:2:4,那么cosC的值为A.-B.C.-D.2.在△ABC中，a=λ,b=λ,A=45°,则满足此条件的三角形的个数是A.0B.1

  • 正弦定理和余弦定理练习题（五篇材料）

    时间：2019-05-14 11:44:16 作者：会员上传

    【正弦定理、余弦定理模拟试题】 一. 选择题： 1. 在ABC中，a23，b22，B45，则A为 A.60或120B.60C.30或150D.30 sinAcosB2. 在C中，若，则B abB.45C.60D.90 A.303. 在ABC中，a2b2c2bc，则A等

  • 余弦定理练习答案5篇

    时间：2019-05-15 08:00:00 作者：会员上传

    一、选择题1．在△ABC中，已知a＝9，b＝3，C＝150°，则c等于A.39B．83C．102D．73． 解析 c2＝a2＋b2－2abcos C＝92＋3)2－2×9×23cos 150°＝147＝(73)2，∴c＝3. 答案 D2．在△ABC中，若a＝7，b＝43，c13，则△ABC的最小角为πA.

  • 正弦定理、余弦定理练习题(学生版)[精选]

    时间：2019-05-15 07:58:31 作者：会员上传

    正弦定理、余弦定理练习题
    一、选择题
    1．在△ABC中，A＝60°，B＝75°，a＝10，则c＝
    A．52B．102C.6
    3D．6
    2．(2010·茂名调研)已知a，b，c是△ABC三边之长，若满足等式(a＋b－c)(a＋b＋c)＝ab，则角C的大小为
    A．60

  • 正弦定理与余弦定理练习题（5篇模版）

    时间：2019-05-12 20:39:10 作者：会员上传

    正弦定理与余弦定理
    1.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，若c=2，b=6，B=120°,则a等于2.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c，若（a+c-b）tanB=3ac，则角B的值为
    3.下列判断中

  • 正余弦定理章节练习及答案

    时间：2019-05-12 20:34:45 作者：会员上传

    正余弦定理单元测试卷一、选择题：本题共12小题，每题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的. 1.已知3,,sin,则tan 54211A.B.7C.D.7 772.函数y=sin2xcos2x的

  • 练习题及答案

    时间：2019-05-14 22:45:33 作者：会员上传

    练习题 选择题 1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（ A ）。 A．管理具有时效性 B．管理具有科学性C．管理具有艺术性 D．管理具有二重性 2、“凡事预则立，不预则废。”是强调（D ）

  • 余弦定理说课稿

    时间：2019-05-14 02:01:38 作者：会员上传

    1.1.2 余弦定理说课 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是：余弦定理，下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教法学法、教学过程、教学反思等方面对本课题进行分析说

  • 余弦定理说课稿（范文模版）

    时间：2019-05-14 02:01:42 作者：会员上传

    余弦定理说课稿 教材分析：（说教材）。 是全日制普通高级中学教科书（必修）数学第一册(下)中第五章平面向量第二部分解斜三角形的一个重要定理。这堂课，我并不是将余弦定理全盘呈现

  • 余弦定理学案

    时间：2019-05-15 07:58:22 作者：会员上传

    1.1正弦定理和余弦定理第2课时 余弦定理编制：高一数学组使用时间：5-13【学习目标】1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握余弦定理及证明余弦定理的向量方法,并会运用

  • 余弦定理 三角函数（模版）

    时间：2019-05-12 17:49:02 作者：会员上传

    对于任意三角形，任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的两倍积，若三边为a,b,c 三角为A,B,C ，则满足性质——a^2 = b^2 + c^22·a·c·cosBc^2 = a^2

  • 余弦定理说课稿

    时间：2019-05-12 13:08:29 作者：会员上传

    余弦定理说课稿
    各位评委各位同学，大家好！我是数学（）号选手，今天我说课的题目是余弦定理，选自高中数学第一册(下)中第五章平面向量第二部分解斜三角形的第二节。我以新课标的理念

  • 数学余弦定理

    时间：2019-05-12 05:27:12 作者：会员上传

    一、正弦定理1. 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即abc。 sinAsinBsinC2. 正弦定理的变形RnisAb，2nRisBc2nisR，C变形（1）：a2；abc变形（2）：； nisA，Bnis，C2R2R2RbnisAnic

  • 余弦定理说课稿

    时间：2022-11-16 16:20:48 作者：会员上传

    余弦定理说课稿 余弦定理说课稿1 大家好，今天我向大家说课的题目是《余弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。一、教材分析本节知识是职业高中数学教材

  • 《余弦定理》说课稿（精选）

    时间：2019-05-14 16:04:56 作者：会员上传

    《余弦定理》说课稿 一．教材分析 1．地位及作用 “余弦定理”是人教A版数学必修5主要内容之一，是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一，也是初中“勾股定理”内容的直接延拓，它

  • 余弦定理说课稿

    时间：2019-05-14 16:04:58 作者：会员上传

    6.14余弦定理说课稿 职技校机械学区：汪 巍 我今天说课的题目是：余弦定理。 一、教材分析：（说教材） 《余弦定理》是全日制中等职业教育国家规划教材（人教版）数学第一册中第六章平面

  • 怎么证明余弦定理

    时间：2019-05-12 13:08:26 作者：会员上传

    怎么证明余弦定理证明余弦定理：因为过C作CD垂直于AB，AD=bcosA;所以(c-bcosA)^2+(bsinA)^2=a^2。又因为b^2-(bcosA)^2=(bsinA)^2，所以(c-x)^2+b^2-(bcosA)^2=a^2，所以c^2-2cbcosA

  • 余弦定理学案

    时间：2019-05-12 13:08:27 作者：会员上传

    【总03】§1.2余弦定理第3课时
    一、学习目标
    1理解用向量的数量积证明余弦定理的方法。， 2.掌握并熟记余弦定理
    3.能运用余弦定理及其推论解三角形 二、学法指导
    1.余弦定理