专题:一线教师如何做课题
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教一线教师做课题研究
教一线教师做课题研究 王五学校 王俊华 在中小学一线教师中,无论是出于何种动机,不少人都有过做立项课题的“冲动”,但总因“不会做”而不了了之,实在令人惋惜。这里,笔者愿教
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一线教师怎样做课题研究(全文5篇)
一线教师怎样做课题研究 (一)审视当前中小学开展课题研究的现状: 普通中小学课题研究的主要特点和走向: 以校本研究为主,立足学校管理,这种研究从研究指向、研究类型、研究方法、
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课题讲座--一线教师如何做课题研究
一线教师如何做课题研究? 搞教育科研是时代的需要,社会的需要,是自我生存与发展的需要。 作为一名当今时代的教师,必须研究时代研究教学,有效地提高教学时效。只有不断研究才能
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一线教师为什么要做课题研究
一线教师为什么要做课题研究 1. 教师专业成长的需要。 时代发展很快,教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力
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一线教师的“小”课题研究心得
说起课题研究,作为一线教师的我刚开始感觉它和自己没有什么交集。因为听到“课题研究”感觉它“威严无比”,认为只有饱读诗书的伟大教育家、名师才有才华和能力进行课题研究。
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中小学教师做课题如何创新
中小学教师做课题如何创新 既然是做课题研究,就要对教育教学工作中遇到的问题有新的思考,有新的对策,有新的举措.产生新的变化,出现新的成效:科研的本质就应当具有创新,创新具有新
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中小学教师怎样做课题
中小学教师怎样做课题 教育科学研究是利用科学理论对教育现象、教育规律进行研究并用来指导教育实践的活动。教育科学课题研究是进行教育科研中普遍采用的一种方式,近10年来,
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教师怎样做课题研究
《教师怎样做课题研究》读书心得群惠小学蔡雅玲我是一位参加工作已9年的青年教师,2008年被评为小学高级教师,但是对于怎样搞课题研究我心里一直没有底。可偏偏在此时,学校又安
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一线教师
一线教师如何做课题 杭州市保俶塔实验学校 陈萍萍 我从1998年开始正式做课题(指立项课题),至今有5年了,我每年都做区级以上的课题,有时是几个课题一起做(如1999年我进行了三方面
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一线教师
一线教师背后的小幸福
——读《一线教师》有感
“教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候,你将感到幸福;当学生感到幸福的时候,你的幸福将是十几个学生 -
_一线教师
《一线教师》读后感 暑假期间拜读了管建刚老师的《一线教师》这本书。书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、
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一线教师
一线教师:关注"好学生"的自私和两面派 作者:堂老师 有些青年班主任老师对工作非常认真投入,花了大量时间和精力做学生思想工作,特别是对那些学习基础薄弱的学生,更是倾注了比普
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如何做好一线教师课题研究的材料积累(5篇模版)
如何做好一线教师课题研究的材料积累
当前,一线教师的科研课题研究,在基层学校已经广泛开展起来。对于一线教师的课题研究,材料的积累是非常重要的。很多教师在进行课题研究时 -
学习《一线教师如何进行小课题研究》心得体会
学习《一线教师如何进行小课题研究》心得体会 这个月,我们开展了《一线教师如何进行小课题研究》的学习。通过学习,让我耳目一新。作为教师,积极开展小课题研究,,对于培养我们的
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《教师怎样做课题》读书心得
《教师怎样做课题研究》读书心得 几年的教育生涯在讲课、批改作业、上课下课铃声的交替中悄然划过。自己到底收获些什么,是否只为平时的教学琐事所累,还有没有时间静下心反思
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教师怎样做课题心得(含五篇)
《教师如何做课题》读书心得 通过学习《教师如何做课题》一书,我受益匪浅,一个教师要做好课题研究会对教学有很大的帮助,有利于教学的顺利进行。课题研究的意义,主要包括理论意
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一线老师如何做课题研究
一线老师如何做课题研究? (一)首先要选好课题 爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要,选题作好了,应当说研究就成为可能。 课题要反映现
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一线教师读后感
《一线教师》读后感张秀琴拿到管老师的这本最新力作《一线教师》忽然有种亲切感,于是有了一口气读完的冲动。书真的如其名,记录了管老师作为一名底层的一线教师,每天大量付出,却