专题：有效教学的内涵
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有效教学三大内涵及其意义
有效教学三大内涵及其意义 福建师范大学教育学院 余文森 源自：中国教育学刊2012.05:42-46 [摘要]有效教学是一种提倡效果、效用、效率三者并重的教学观，有效果、有效用、有效
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有效教学的内涵与理念
有效教学的内涵与理念
1、什么是有效教学
有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定 -
有效小班化教学的内涵与特征
有效小班化教学的内涵与特征 一、有效小班化教学的内涵 （一）小班化教育的名副其实 小班化教育是一个现代教育学概念。“小班化教育是指在现代教育价值观念和现代教育理论指
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有效教学的内涵与实现途径
有效教学的内涵与实现途径自新课改实施以来，广大教师积极进行课堂教学策略的更新与调整，以极高的热情投入课堂教学的改革与创新当中，各地各级也以课改为契机举行各种课赛，以推进
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有效教学的三条“铁律”的内涵（精选5篇）
经过二十多年的学习、实践和研究，我认为，要提高教学质量，实现有效教学、优质教学，有三条教学规律是绕不开的。甚至可以武断地说，任何好的教学都是有意无意地遵循了这三条规律，相反
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教学方面内涵工作思路
教学方面内涵工作思路
一、有效开展集体备课
根据课程相近原则，划分课程小组，指定备课小组组长，组织制定集体备课计划，定时间、定地点开展集体备课，加强监督考核。
二、落实自习 -
不断充电,努力丰富教师的内涵有效教学感悟（精选合集）
不断充电，努力丰富教师内涵 精心策划，着眼促进学生发展 ——有效教学的感悟 安丘市景芝镇浯河中学李晓红 尊敬的各位老师： 大家下午好！很高兴在这里和大家探讨一些关于教和学的
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有效课堂教学策略的内涵解读[5篇]
有效课堂教学策略的内涵解读 课堂教学要具有有效性，课堂教学策略必须同时具有有效性。那么，课堂教学策略的有效性应该体现在哪些地方？这是开展有效教学研究必须搞清的一个前置
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浅谈有效教学
有效教学实践与理论 论文题目：浅谈有效教学 院系：政治经济学院2013级思想政治教育 专业2班 姓名：王 奎 学号：41301098 完成时间：2014年12月5日 浅谈有效教学 内容摘要：教育是一项
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浅谈有效教学
浅谈有效教学 陕西靖边县第二中学 马启军 通过几天的国培，对有效教学有点儿浅显的认识，简述如下： 有效教学以促进全体学生的进步和发展为宗旨，以教师的充分准备和学生的积极参
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有效教学
学习了余文森教授教授的《有效教学的方法和技能》这门课程，我学到了四种有效教学的方法，只有在平时教学中有效运用这四种方式才能让课堂成为高效课堂，让学生轻松学习，快乐学习。
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浅谈如何有效教学
浅谈如何有效教学 高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。高效课
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浅谈有效教学
浅谈地理课堂教学中如何实现有效教学 单位：高家庄镇高家庄初级中学 作者：李树万 学科：初中地理 电话：22538820 浅谈地理课堂教学中如何实现有效教学 【摘要】：寻求教学效率，提高教
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有效教学
“有效教学”观摩培训心得体会 成都飞机设计研究所幼儿园 王文娟 很幸运，我能到川大培训，在这短短的两天培训中，我观看上海幼教专家和一线优秀教师的教学观摩活动，给了我强烈的
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《有效教学》
生本教研促发展，累累硕果铸名校 广州市天河区华阳小学，是一个在生本教育理念的指导下逐步成长起来的现代学校。华阳小学语文科组现有教师34人，其中本科学历31人，广东省特级教师
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有效教学
“有效教学”是当前教育改革的热点话题，也是历史遗留下来的难题，更是我们在新课改中必须解决的问题。本人在小学数学课堂教学中积极尝试与实践有效性教学，现将本人学习和实践的
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有效教学
《有效教学十讲》主要观点摘录 1、通过教学不仅应使学生获得发展，老师也要得到提升，实现真正意义上的“教学相长”，这也是新课程的一个核心理念。教学过程也应该成为教师专业自
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有效教学 范文合集
教学的有效性是教学设计的生命，是学校教学活动的一个基本追求，它直接关系到教学的质量和人才的培养，有效教学。学习了有效课堂交流研究专辑 我不仅反思自己教学中的课堂交流方
