专题:语言表达课有什么收获
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语言表达课教案
语言表达课教案一 一、教学目标: 1、掌握正确的呼吸发声方式。 2、加强唇齿喷弹力度,锻炼声母“b”的发音技巧。 3、加强公众感训练,增强孩子们的舞台感和表现力。 4、体会朗诵
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语言表达课研究
语言表达课研究 宋来武 (江西省靖安中学,江西 宜春 330600) 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。
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播音员语言表达技巧课[五篇模版]
播音员语言表达技巧课,是播音专业学生必修的专业基础课之一,我们称之为“播音创作基础”。在这门主要课程中,从理论方面,我们主要解决播音员的创作道路、分析理解稿件、具体感受
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语言表达
面试时应注意的问题语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具,是一种特殊的社会现象。在面试中,语言是必不可少的,它是应试者与用人单位相互沟通、传递信息的最基本的工具
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有付出,有收获
有付出,有收获
——国培有感大同市阳高县新建路明德学校 黄泽春我作为一名普通教师能参加国培感到非常荣幸。通过国培,让我学到了知识,交到了朋友,也让我体会到了学习的幸福。通 -
假期有收获
《假期有收获》 二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成,学生通过阅读、交流、思考等
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评课收获
我的评课收获近日我校举行了一次理化生教研组研讨活动。这次活动分两部分,一是理化生各小组由一名教师讲课,二是由其他教师对执教者的课给予评价。 在物理《牛顿第三定律》这
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磨课收获
磨课收获 在磨课过程中,有困惑、有新喜、有兴奋、有彷徨,总之经历了各种各样的酸甜苦辣,虽然感到有点累,但感到自己收获颇丰,下面我就讲讲自己的收获。 1、 磨课营造出了浓郁的教
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语言表达题
仿句题 1、下面是著名歌手毛阿敏演唱的《微笑》的部分歌词,请仿照下面的格式,续写歌词。 当黎明穿破黑暗,朝霞对着天空微笑; 当激流越过险滩,浪花对着大海微笑。 _______________
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语言表达练习
语言表达练习1.续写适当的语句,组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。 你见过古代的铜钱吗?一枚圆圆的小钱,中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”,正如做人
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语言表达得体
语言表达得体 【前课准备】 阅读《核按钮》P43~44有关“语言表达得体”的内容,完成对话单。 【学习目标】 1. 学习语言表达得体的技法。 2. 做到遣词用语得体。 3. 能在日常
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语言表达学习心得(本站推荐)
且教且学,且行且思 ——“言语表达”课题学习心得 乐平市实验小学 杨力 在“言语表达”课题中,我们观看了许多名师的教学视频,听了许多堂”言语表达“专题研讨课,多数老师谈了学
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语言表达和运用
1 语言得体题题组训练 1.下面文字是一封自主招生推荐信,其中有四处语言表达不得体,请找出来并加以修改。 ××大学招生办: 兹有我校高三(七)班李明同学,拟参加你校自主招生考试
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语言表达准确
语言表达准确、鲜明、生动 【教学目标】 1.掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。2.掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。 3.掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及
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语言表达简明
“语言表达简明、连贯、得体”复习教案 江苏汤继宗 教学目的: 1、掌握语言表达连贯的方法; 2、灵活准确地解答各类语言连贯题 3、平时练笔时力求做到用语连贯,语意贯通 教学重
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语言表达得体
语言表达得体 教学目标:使学生明白什么叫得体,让学生根据语境能够恰当地运用语言表情达意。 教学重难点:1、理解得体的含义基础上,掌握高考常见题型的正确运用,探究新的题型。 教
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新闻语言表达
新闻类语言运用类试题专项复习教案姜冬梅 学习内容:新闻类语言运用类试题专项复习学习目标:掌握新闻类语言运用类试题所涉及的相关知识与作题思路 学习过程: 一、导入 (课件演
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语言表达得体
“语言表达得体”复习教案 三维目标: 1、了解语言表达得体的基本要求; 2、掌握语言表达得体的一般方法; 3、灵活准确地解答各类语言得体题; 4、平时练笔时力求做到用语得体,以求