专题：语言表达之连贯练习题
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语言表达连贯教案
高考语文总复习《语言表达——连贯》教案 教学目标： 1、掌握语言表达连贯的基本要求。 2、灵活准确地解答各类语言连贯题。 教学重难点： 掌握考查语言表达连贯试题的题型及解
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语言表达连贯反思
《语言表达连贯》教学反思 这学期教务处安排的青年教师公开课我选择了语言表达连贯这一知识点，一节课有知识点的讲解、有解题方法的指导、有高考真题的讲练，一节课内容满满当
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高考语文——语言表达之连贯.资料
高考语文——语言表达之连贯 （一）语言表达连贯的特点和要求 1.特点 形式相联 语言的连贯表现在形式上，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等
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语言表达简明连贯得体
语言表达简明连贯得体 一、考点解说[目标指导] （一）考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。（二）解读考纲
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语言表达连贯教学设计（汇编）
《语言表达连贯》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、明确考点与及做到连贯的要求 2、明示连贯的考题类型及应试技巧 过程与方法： 通过“连贯”内容的学习，能够在表述时做到
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“语言表达简明、连贯、得体”教案
“语言表达简明、连贯、得体”教案 【教学目的】： ⒈掌握语言表达简明、连贯、得体的方法； ⒉灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题； ⒊平时练笔时力求做到用语简明，语意贯
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语言表达得体练习题
高二语文辅导讲义
语言表达得体练习
一、
【真题1】(2013·高考安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演 -
语言表达的简明连贯得体教案
《语言简明、连贯、得体》复习教案 【教学目标】1、掌握语言表达简明、连贯、得体的方法； 2、灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题 3、平时练笔时力求做到用语简明、连
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语句连贯练习题及答案
语言连贯练习题 1．从文后的选项中，选出最适合作为下面语段结尾的一项 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻
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语言连贯练习题(基础)
语言连贯练习题 1（2003·天津）下面一段文字是对我国享有盛名的 “三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是 A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。B．也有人说，三峡是一条
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高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体 教学目标 1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。 2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。 3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及
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第七章 高考试题类编·语言表达连贯
·语言表达连贯1、（1990年）“她是……教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分，下列四项中排列妥贴的一项是 ①优秀的 ②有二十多年教学经验的 ③国家队里（的） ④篮球（教练） ⑤女（教
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语言表达之得体
语言表达之得体 1．下列各句中，语言使用得体的一句是() 【导学号：35900200】 A．惊悉家父仙逝，我不胜哀伤，特此沉痛哀悼。 B．阁下大驾光临，寒舍蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 C．贵校师生十
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语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动教案
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含创新题型） 杨莉莉 教学目标： 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。 2.懂得根据不同的
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语言表达连贯的方法与技巧.-教学教案
高考《考试说明》对本能力的基本要求是“语言表达简明、连贯、得体”，“能力层级d”。它是语文高考的重点和难点，自1989-----2002年，连续14年高考语文考查了这一考点。 “连贯
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高考语文复习语言表达连贯、得体教案（5篇）
2013高考语文二轮复习：1语言表达简明、连贯、得体教案 【教学目标】 1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。 2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。 3．掌握考查语言表
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高考语言表达之广告词
高考语言表达之广告词、主题词 教学目标 1. 品味、赏析公益广告词，概括公益广告词的基本特点。 2. 归纳广告词常用手法 3. 学习拟写规范、符合要求的公益广告词和主题词。
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高考语言表达之广告词
高考语言表达之广告词学案 主编：牛文军 审核：高三语文组 学习目标 1. 品味、赏析公益广告词，概括公益广告词的基本特点。 2. 归纳广告词常用手法 3. 学习拟写规范、符合要求的
