专题：咏月的古诗
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古诗咏泰州
古诗咏泰州 丽见 海 陵 晋·左思 窥东山之府，则瑰宝四溢。 丽见海陵之仓，则红粟流愆。 选自《吴都赋》 [作者简介]左思（约250—305年），字太冲，西晋临淄（山东省淄博市）人。博学
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古诗：咏鹅
案例：古诗――咏鹅 苏州工业园区新馨花园幼儿园尹丹华 设计理念： 鹅是幼儿日常生活中比较喜爱的一种动物，但是对它的外形特征容易和鸭子的外形混淆，本活动在幼儿学习了古诗的同
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《咏月》朗诵稿
咏月 数千年来，月亮一直受到文人们的钟爱，而说到明月，首先想到的总是李白对月亮的那份不了之情——《月下独酌》 音乐《春江花月夜》起，齐诵 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
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咏月诗词
咏月诗词苏轼《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转
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咏月诗三首
课文内容《咏月诗三首》
课型：精读课型
上课时间：教案作者：张成龙
年级：九年级、3、2513
课前预习：
1．反复诵读三首诗，体会各首诗的情感。
2．诵读课文，了解两位诗人生平及写作的时代 -
古诗一首咏鹅
古诗一首咏鹅 鹅 ，鹅， 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波 。
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两 -
关于咏月的诗句
关于咏月的诗句花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。唐·李白《月下独酌》明月出天山，苍茫云海间。唐·李白《关山月》海上生明月，天涯共此时。唐·张九龄《望月怀远
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7 咏月诗三首
【教学目标】 1．反复朗读并背诵这三首诗，结合时代背景和诗人生活经历、思想风貌理解诗中蕴含的情感。 2．通过学习，体会月与人的联系。 【教学重点、难点】 重点：每首诗的内容以及
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咏 月 读 后 感
咏 月 读 后 感
2012级七班张 澍从古到今，有多少诗人赞美过月亮，月亮在人们的眼中是一种无可挑剔的奇景。我从小就对月亮有着特别的感情。每次吃完晚饭，我都要牵着妈妈的手去看 -
改写古诗《咏鹅》（合集五篇）
改写古诗《咏鹅》
一天早上，骆宾王在花园里散步。他走到池塘旁边的小亭子里想休息一会儿，忽然看见大白鹅正在水中嬉戏、游玩，在荷花的映衬下美丽极了。小金鱼全围着它们游来游 -
咏鹅中班古诗教案
设计思路：这节活动与其他活动大不同的地方就是采用砂皮纸为载体进行美术活动，让幼儿初步感受其中的不同。因此在选择动物上也有以下思考：形象表现简单，砂皮的深色背景下选择白毛
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咏 月 的 诗 句
咏 月 的 诗 句明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。－－李白《关山月》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。－－李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。情人怨
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咏月诗会教案
海上生明月，天涯共此时 安居育才中学 方毅 1. 教学目标 了解有关咏月的诗句，体会诗句中蕴含的情感，学会运用想象联想改编诗歌，写出活动创意口号 2. 教学过程 一． 播放王菲的《明
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“咏月组诗”教学设计
“咏月组诗”教学设计 教学目的：学习诗句，激发联想和想象能力，对中国古代诗歌中“月”的意象有初步了解。教学重点：运用吟诵、联想和想象走进诗歌，体会意境，培养审美创造力，体会诗
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有关李白“咏月”的诗
李白“咏月”诗 李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。李白一生创作了大量的诗歌作品，相传在万首以上，《全唐诗》收录800余首，《李白全集》收录了1010首，其中咏月
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中秋咏月诗词三首
中秋咏月诗词三首
教学重点提示：
1、诗词所表达的思想感情；
2、富有表现力的语言；
3、情景交融，想象丰富。
教学时间安排：3课时
建议教学过程：
第一课时：十五夜望月
教学重点：
1、朗 -
最美句子、咏月诗句
1、初恋是刻骨铭心、难以忘怀的，但并不是最好的。初恋是心醉神迷的时期，你很难分清这究竟是爱神的一次真正光临，还是仅仅出于对异性的好奇。一对花季少男少女做出有关终身大事
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13中秋咏月诗词
13、中 秋 咏 月 诗 词 【学习目的】 1．诗词中富有表现力的语言。 2．诗词中的想像；情景交融的写法。 3．诗词中所蕴涵的感情。 【基础知识精讲】 词语积累 栖鸦 宫阙 琼楼玉宇
