专题：用药和急救教案
-
用药和急救教案（★）
八年级下册生物教案 吴 娅用药和急救 吴娅 一、教学目标 1、知识目标 （1）.掌握急救措施的一般步骤。 .学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 .分清外出血的
-
2017教师资格面试教案：初中生物《用药和急救》
2017教师资格面试教案模板：初中生物《用药和急救》 初中生物《用药和急救》教案 一、教学目标 知识与技能目标：1.区别处方药和非处方药;2.概述安全用药的常识。 过程与方法目
-
用药和急救教学设计
用药与急救教学设计 内容摘要：通过本节学习，使学生了解安全用药常识和一般急救的方法。通过急救方法演练，培养学生的学以致用能力、动手能力、实践能力和团队合作能力，形成关注
-
用药和急救教学反思
《用药和急救》教学反思 新课程倡导课堂应以学生活动为主体，让学生做学习的主人，这也是教学的真谛，也是我们教师努力的方向。在课堂上，我力求精讲，把更多的时间，更多的机会交给学
-
第二章 用药和急救教学设计
第二十课时 第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 情感目标：区别处方药和非处方药。 能力目标：1概述安全用药的常识。2说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
-
第二章 用药和急救教学设计
第二章用药和急救教学设计 第二课时 一、教学目标 1． 掌握急救措施的一般步骤。 2． 人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 3．分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血
-
第二章 用药和急救教学设计
第二章 用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
-
用药教案
第八章 安全用药与健康 生老病死是自然规律，任何人不可抗拒，人的一生几乎没有不得病的，或多或少，小病小灾在所难免。生病就意味着与药相伴，在这个过程中如何做到合理用药、安全用
-
八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思
八年级生物下册《用药和急救》教学反思1
“急救”一节是人教版八年级的《生物学》下册第八单元第二章第二课时的内容。本节内容活泼 -
八年级生物用药和急救教学设计2
第二章用药和急救教学设计 第一课时 一、教学目标 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 二、教材分析 1、教
-
八年级生物下册《用药和急救》教学反思
这节课的教学难点有两点：一是区别处方药和非处方药。二是学会阅读药物使用说明书。1、对于“区别处方药和非处方药”这一知识点，先让学生自己阅读课本，了解处方药和非处方药的
-
八(下)第八单元第二章 用药与急救 教案（合集五篇）
教 案 内 页 年 月 日 星期 第八单元 健康地生活 第二章 用药和急救 教学过程 导入新课 我们回忆一下，自己或家里人是否有过生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可
-
《安全用药》教案
卫生课《安全用药，健康人生》教学设计 石家庄市第三十七中学 高凌燕 一、教学内容分析 1.教学内容及作用 随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药品越来越多，
-
安全用药教案
如何安全用药教案 一、教材分析： 随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，但是药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。加强用药安全教育，使学生具
-
精准用药：休克急救常用的 5 大心血管药物
临床上各种类型的休克处理中，血管活性药物扮演着重要的角色。常规剂量用法不难查到，如何根据各种药物的特性，有针对性选用？甚至如何互相取长补短联合应用？这些往往是重症领域医生
-
八年级生物 吴丹霞 用药和急救教学设计
第二章用药和急救 教学目标 知识目标： 1、区别处方药和非处方药。 2、概述安全用药的常识。 3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标： 1、通过阅读药品说明书
-
孙晓丽评用药与急救评课稿
用药与急救评课稿 课堂是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的过程，课堂需要学生的主动参与，所以于艾芊老师合理地安排教学环节和反馈活动。本节课于艾芊老师改变了以往教师讲，
-
急救常识教案
急救常识教案 初一年级九班 胡惠芳 教学目的：1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。2、提高学生的急救技巧3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。教学重点
