专题：英语课堂愉快教学法
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愉快的英语课堂
愉快的英语课堂
——巧用多媒体优化英语教学
摘要：在英语课堂教学中，利用多媒体集形、声、光、色于一体的特点，以网络为资源，以活动为载体，以语言交际为主线，丰富教学形式，优化教学 -
初中英语愉快教学法
http://作者:宁围初中 崔霞2003/04/20
一、问题的提出
JEFC新教材主要针对小学有一定基础的初中学生，对初一才设立英语教学的农村学生来说，学习起来比较困难。再加上新教材经 -
初中语文“愉快教学法”初探
初中语文“愉快教学法”初探 让学生“像向往幸福一样，幻想在你所教的这门学科领域里有所创造”，这是教育家苏霍姆林斯基所期望的——让学生在教学过程中达到愉快学习的境界。
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教法—愉快教学法（本站推荐）
教学方法 愉快教学法 简单地说，就是在课堂上通过教师的引导，能够调动学生的内在学习动力，而取得良好的教学效果的一种教学方法。它有课堂教学和愉快教学法两重性质。 凡以学生
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小学英语课堂游戏教学法
小学英语课堂游戏教学法 玩是孩子的天性，那么老师就利用孩子们的天性来设计好最棒的教学模式，利用游戏在玩中学习。 如何在小学英语课堂上有效的实施游戏教学法呢？我认为要
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浅谈初中英语课堂情境教学法
浅谈初中英语课堂情境教学法.txt一个人 一盒烟 一台电脑过一天一个人 一瓶酒 一盘蚕豆过一宿。永远扛不住女人的小脾气，女人 永远抵不住男人的花言巧语。实施素质教育要求教
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初中英语课堂“五步教学法”
初中英语课堂“五步教学法” 邯郸市第二十五中学英语组 【模式流程】 互动交流，热身导入——听力练习，初步感知——诵读课文，以读促知——能力提升，学以致用——情感升华，启迪心
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浅谈小学英语课堂游戏教学法
浅谈小学英语课堂游戏教学法 湘潭县梅林桥镇芝华小学 陈 娟 【摘要】“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取
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小学英语课堂,故事教学法
将故事教学法融入小学英语课堂 宁波江东中心小学 石 悦 一、故事教学法的意义 儿童具有探索的精神，他们喜欢五彩斑斓的事物，对新鲜的事物充满兴趣。同时他们又缺乏注意力的持
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初中英语课堂五步教学法
初中英语课堂五步教学法 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。改革开放以来，
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 我国古代教育家孔子曾说过：‚知之者不如好之者，好知者不如乐知者。‛孔子的这句话精辟地指出，喜欢学、乐于学是治学的最高境界，愉快地学习方能取得最佳
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浅谈小学英语愉快教学法
浅谈小学英语愉快教学法 一、给孩子打造一个愉快的世界——使学生愿学 “愉快教育”是一种渗透着爱的教育，教师对学生要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对学生身心健康
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浅析小学英语课堂游戏教学法.（精选5篇）
浅析小学英语课堂游戏教学法 摘 要：《英语课堂标准》指出，基础教育阶段英语课程的主要目的是培养和激发学生学习英语的习趣，树立学生的自信心。本文主要探讨小学英语游戏教学
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运用情境教学法优化英语课堂
运用情境教学法优化英语课堂 上传: 钟青云更新时间：2013-1-6 10:51:31 一、课题主要信息 目前，我们不少老师在日常的英语教学中仍然自觉不自觉的使用传统的“填鸭式”教学，课堂
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浅谈小学英语课堂情趣教学法5则范文
浅谈小学英语课堂情趣教学法 曾林芝 内容摘要： 采用“独角戏、填鸭式”等教学模式已经滞后于新课标，落后于现代教育发展和学生发展的需要，而课堂情趣教学法是以现代教学思维和
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谈语文的愉快教学法
而然地明白了这句话的意思。于是，我试着让学生自己理解下一句“吹红了桃花”，先让学生认真读这一句，然后用彩色笔在纸上把这句话所描写的内容画出来。学生兴趣很浓，都认真地描绘
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愉快音乐教学法读后感5篇
读“《音乐教学技能》——快乐型音乐教学”有感 快乐型音乐教学，其实就是教师通过创造良好的课堂气氛，使学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习，从而达到事半功倍的教
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小提琴的愉快教学法（5篇材料）
小提琴的愉快教学法 赵莉 摘要：小提琴演奏是音乐表演专业的重要组成部分。如何从小提琴专业教学的实际出发，通过对小提琴演奏表现和心理素质的启发和引导中，探求小提琴轻松、
