专题：英语口语现状
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初中生英语口语现状和对策（范文模版）
初中生英语口语现状和对策 金盘岭中学 李燕 引言：语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力，但随着我国改革开放以及国际交往日益频繁，英语口头交际日渐重
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英语口语的特点和教学的现状
新东方外教口语一对一：http://edu.21cn.com/kcnet400/ 英语口语的特点和教学的现状 为了适应时代的需求，培养具备“实际应用能力，独立操作能力，创造能力，多向思维能力，自我可持续
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初中英语口语教学现状分析
英语科教学论文 初中英语口语教学现状分析 以及解决策略 南海区大沥镇黄岐初级中学 许秀芳 1 初中英语口语教学现状分析以及解决策略 摘 要 05年佛山市初中英语口语考试工作
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体校英语口语教学现状与对策
体校英语口语教学现状与对策 摘 要：随着当今社会发展，国际交流日益增多，学习英语并运用英语进行口头交际己成为社会的需要。然而体校英语口语教学状况却令人担忧。要想转变这种
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浅析高中英语口语教学现状与解决方案[最终定稿]
随着社会的发展，对人才实际应用知识的能力提出了越来越高的要求，而人能力的提升需要一个过程。因此，在学校教育阶段就要注重提升学生对知识的实际应用能力。口语是人们应用英
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高中英语口语教学的现状和探索
新课程背景下如何提高学生的英语口语水平广西民族高中 陈晓平【摘要】英语作为一门语言，交流和沟通是它最基本的功能。中学英语新课程标准也指出，英语教学就是要培养学生的
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大学英语口语教学现状分析及对策[全文5篇]
大学英语口语教学现状分析及对策
作者：王策 陈钢
【摘要】提高大学生英语口语水平，适应社会发展的需要是大学英语教学改革的热点和难点。本文从制约口语能力提高的原因，大学英 -
关于农村中学学生英语口语现状的调查报告
关于农村中学学生英语口语现状的调查报告
立达中学 陆蓬华2010-01-06 08:57:00一、导言
我国近年来在中学英语教学方面进行了较大改革,说的教学重要性已受到广泛的关注，新的 -
中学英语口语教学的现状、问题及对策是什么
阿卡索外教网：http://www.xiexiebang.com 中学英语口语教学的现状、问题及对策是什么 语言作为一种交际工具，不仅是文本的，更多时候是有声的。学习英语的最终目的是运用英语表
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高校大学生英语口语表达能力的现状分析
高校大学生英语口语表达能力的现状分析 摘 要：我们学习英语的目的是为了交流，所以英语的学习应该本着：流利，准确。但是在很长一段时间内学生们都处在一种“聋哑英语”的教学中。
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中职英语口语教学现状与策略（5篇）
中职英语口语教学现状与策略 【摘要】现代社会对英语口语教学提出了较高要求，而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节，还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口
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英语口语
999句最常用英语口语 http://www.51test.net 2006-2-14 来源: 点点英语 阅读： 888 次 1. I see． 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too． 我也是。 5.
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英语口语精华
1. What college are you attending? 2. What are you majoring in? /What's your major? 3. What grade /class〖年级和班级〗are you in? 4. What school did you go to?
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英语口语
What are you trying to say?（你到底想说什么？）Don't be silly.（别胡闹了。） How strong are your glasses?（你近视多少度？）Just because.（没有别的原因。） It isn't the way I hope
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英语口语如何学
英语口语如何学
【学习方法】 2008-09-07 13:57:13 阅读331 评论1字号：大中小 订阅“口语不是学出来的，是练出来的。”外语口语学习对中国人来说一向是弱项，要想大胆说出英语，应 -
英语口语
No.1 A helping hand
A man who lived in a block of apartments thought it was raining and put his head out the window to check. As he did so a glass eye fell into -
英语口语（推荐）
什么是TOEIC？TOEIC4月27日 Mar.1 to Apr.27 北京Beijing、上海Shanghai、广州Guangzhou、成都Chengdu、武汉Wuhan、西安Xi'an、长春Changchun、哈尔滨Harbin、青岛Qingdao、
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英语口语
1. 自我介绍(self-introduction)
Good morning, my dear professors. I am glad to be here for this interview.. My name is Li Bbaowei，I am 27 years old. I come from F
