专题：语言礼仪教案
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语言礼仪手册
※ 语言礼仪手册 ※
（一） 见面时不理不睬不礼貌，而要打招呼问好，如使用“您好”、“您早”、“早上好”、“早”等问候语；对长者、尊者、上级应谦恭地问候；较熟的
人要亲切地问候； -
语言谈吐礼仪
语言谈吐礼仪 所谓交谈，指的是两个或者两个以上的人所进行的对话。交谈是人们交流思想、传递信息、进行交际、开展工作、建立友谊、增进了解的一种形式，它可以反映一个人的知
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礼仪课教案(教研讨论后修改语言课)[推荐]
中班语言：《我是文明小乘客》 温州第八幼儿园张伟君 教学目标： 1、学念儿歌，掌握基本乘车文明礼仪，学会说 “XX,您请坐！”等文明用语。 2、在情境中判断是非，能主动思考解决问题的
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语言礼仪教学设计
小学生文明礼仪教案——语言的礼仪 教学目标： 1、学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。 2、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识
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语言礼仪的重要性
语言交际的基本要求包含内在和外在两个方面：其内在方面，是在于提醒说话人必须时刻从内心关心与自己对话者的思想情绪；其外在方面，是在于强调将这种关心用礼貌的语言表达出来。下
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秘书语言谈吐礼仪
语言谈吐礼仪既是秘书人员必备的修养，也是一项重要的专业技能。下面是小编分享的秘书语言谈吐礼仪的一些要求与规则，一起来看一下吧。一、秘书语言谈吐礼仪的基本要求(一)语言
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礼仪 教案
礼 仪 教 案 教学目标： 1、通过本次活动，引导学生知道礼仪在生活、工作中的重要性。 2、通过游戏导向，体会基本的礼仪动作。 3、通过思考总结，掌握基本的礼仪常识。 教学难点： 1
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礼仪教案
讲礼貌的好宝宝 活动目标 1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。 2．愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备 1．排练情景表演“去兔妈妈家
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礼仪教案
让文明礼仪常驻 教学目标： 1、使学生了解不同国度、不同民族的基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯； 2、自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力； 3、培养学生热爱生
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礼仪教案
小学生文明礼仪——问候 中心小学李柱英 教学目标： 1．知道日常生活中的常用问候语。 2．愿意学习并使用问候语。 3．以正确使用问候语为荣。 4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱
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礼仪教案大全
故事开场：面具与人心 从前，有一个制造面具谋生的青年。 有一天．他的一位远方朋友来访，见面就问他：“你近来脸色不大好。到底是什么事使你生气呢?”“没有呀!” “真的吗?”他
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礼仪教案
中学生礼仪常规德育教案 教学目标：1、探讨什么是礼仪 2、探讨中学生礼仪的常规 3、探讨中学生礼仪常规的执行计划 教学重点：目标2目标3 教学难点：目标2目标3 教学方法：探讨争论
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礼仪教案
设计意图 “讲文明，用礼仪”是弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。但现在的孩子特别是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，我行我素，丢掉了一些传统美德，不会使用礼貌用
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礼仪教案
目的要求： 1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。 教学重难点： 学习行为规范，形成规范行为。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们每周一都升
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礼仪教案
第一课 课堂守纪律 教学目标： 认知： 1、知道课堂纪律的基本要求。 2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1、愿意遵守课堂纪律。 2、对不遵守纪律
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礼仪教案（定稿）
凤舞课堂之礼仪课教案 活动目的：让孩子了解古今中外各民族的礼仪习俗，成为有修养有品位，有风度，懂得爱己爱人的现代人。 活动准备：教案多媒体有关礼仪视频 活动过程： 点名，编排座位
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礼仪教案
活动名称：礼仪《递接物品（普通物品）》 活动目标： 1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。 2、培养幼儿良好的生活礼仪。 活动准备： 事先准备好的情景剧《我来递，你
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礼仪教案
节日礼仪 “五一”国际劳动节--------------- 教师：刘丽 活动目标： 1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。 2、积极参与活动，体验自我的价值。 活动准备： 1、结合活动谈话：让幼儿
