专题：英语听力教学新课程
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初中新课程英语听力教学案例
初中新课程英语听力教学案例 ［摘要］ 初中英语教学大纲要求“通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基本知识与为交际初步运用英语的能力。”但是，我市中学自2004年采用英语新
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新课程理念下的高中英语听力教学
新课程理念下的高中英语听力教学 如何提高学生的英语听力水平，已成为摆在中学英语教师面前的一个值得深入探讨研究的课题。在此，本文将从以下几个方面谈谈关于高中英语听力教
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英语听力教学
英语听力教学 在交际的过程中，交际的参与者首先需要听懂别人在说什么。Rivers和Temperley（1978）指出，在成年人的交际活动中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，而写的时间
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浅析新课程背景下高中英语听力教学的几点思考
浅析新课程背景下高中英语听力教学的几点思考 听力教学是高中英语教学中的一个重要的环节。自从2001年7月全国高考开始增加听力测试题以来，高中英语听力在英语教学中的地位更
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英语听力教学论文范文合集
4．How to improve students’ ing ability---designing effective classroom activities
Among the four skills (listening, speaking, reading, writing), foreign languag -
英语听力教学工作总结
英语听力教学工作总结 时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教空乘0821班英语听力的教学。一学期来，本人认真备课、上课，认真出卷、及时阅卷。严格要
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浅析农村英语听力教学
浅析农村英语听力教学 学情分析教材分析 一、(一)农村初中英语学情分析 学生方面 多数学生来农村，受农村教学条件、师资、管理的影响生源素质低，学生在小学阶段基本尚失学习
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初中英语听力教学初探
初中英语听力教学初探
一、注重语言知识的教授
首先要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平 -
英语听力教学反思
英语听力教学反思 英语听力教学反思1 语言就是用于交流，交流的前提就是要听得懂说得出。所以，作为一名英语教师，在英语教学中我将英语听力看的很重要。首先，给学生营造一定的语
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初中英语听力教学浅谈
初中英语听力教学浅谈 摘 要：听是英语教学的一大重点， 是英语学习中的基本技能之 一，对于广大的初中教育来讲，英语资源和英语应用环境 都较差，学生的英语水平普遍较低，努力提高现
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浅谈高中英语听力教学
浅谈高中英语听力教学 【摘要】如何做好高中英语听力教学长期以来都是各个中学较为重视的一个话题，因为它不仅有利于学生在日常生活交际中的实际运用，而且直接会影响到学生高
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英语听力教学说课稿
英语听力教学说课稿 大家上午好，今天我说课的内容是听力教学。主要内容有听力材料分析、学情分析、教学方法、学习方法、教学流程、板书设计。 一，听力材料分析 1.本节课选取
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英语听力教学反思
英语听力教学反思 众所周知， 听、说、读、写四项技能是学生学习英语的最终目的，也是学好英语的必要途径。学语言首要是能“听”会“说”。听力教学的任务是如何使学生从语言因
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浅谈如何进行英语听力教学
浅谈如何进行英语听力教学 在运用英语语言技能时，听力作为理解技能的一种，不仅在升学考试中占有较大的分值（占试卷总分百分之二十），而且对培养学生英语综合素质的能力发展也具有
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浅谈初中英语听力教学
浅谈初中英语听力教学 黄晓琴 听力即听的能力，指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。中学生通过听可大量吸收新的语言材料，加深所学语言的
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英语听力教学反思
英语听力教学反思（一）我所任教的学校是一所农村中学，而英语学科中的听力教学则是一个薄弱的环节。对习惯汉语交流的初中生来说，英语听力难听懂。同时我也发现自己在英语听力教学
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新课程理念下的高中英语听力训练
新课程理念下的高中英语听力训练 新课程理念下的高中英语听力训练：如果学生在每次听力训练中都能获取新的知识和新的感受,那么他们便会对听力产生浓厚的兴趣。只有在学生主
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英语听力材料
1. Why does Pamela want to have plastic surgery? A. To become a movie actress. B. To become an anchorwoman. C. To become a fashion model. D. To find a white-
