专题:应用文会议纪要教案

  • 应用文写作会议纪要

    时间:2019-05-13 23:09:49 作者:会员上传

    《应用文写作》课程 (授课人: ) 【课题】会议纪要 【教学目标】 1、知识目标:懂得会议纪要与会议记录的区别,会议纪要的格式以及写作的注意事项。 2、能力目标:能熟练写作会议纪要

  • 应用文,教案

    时间:2019-05-11 22:08:11 作者:会员上传

    授课教师:钟雪珂 授课时间:4月12日下午、4月13日全天 授课科目:应用文写作教材版本: 《应用写作教程》梁成林、莫恒全,广西师范大学出版社,2006年一、授课内容及目标 1、 授课内

  • 应用文教案

    时间:2019-05-11 21:31:44 作者:会员上传

    一、条据的含义和作用
    二、条据的格式和写法
    根据条据的内容和格式可以分为两大类:一是凭证式条据,二是函件式条据。
    (一)凭证式条据
    凭证式条据主要有:借条、欠条、收据、领条、

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    应用文写作教案【绪论】 【教学目标】 了解应用文的概念和学习应用文的意义;领会应用文的特点、作用和历史沿革;掌握应用文的要素和学习应用文的方法。 【重点难点】 应用文的

  • 教案—— 实用应用文写作

    时间:2019-05-13 22:01:50 作者:会员上传

    实用应用文写作中级教学对象:中级阶段留学生
    教学人数:10人以内
    教学内容:实用应用文写作专题
    教学专题:感谢信、邀请信、寻物和招领、投诉、便条等
    教学安排:
    1、2次课1个专题;
    2

  • 应用文复习教案专题

    时间:2019-05-13 22:14:17 作者:会员上传

    篇一:应用文专题复习教案 应 用 文 复习 【考点提要】 第 一 教 时二、几种常用应用文格式上的异同比较 常用应用文格式异同比较表 注意“介绍信”和“证明信”的专用

  • 财经应用文教案范文合集

    时间:2019-05-12 18:23:51 作者:会员上传

    文 化 理 论 课 教 案授课专业、班级 南海电商班 课 程 名 称 财经应用写作 任 课 教 师 马 运 娴 授 课 时 间 2009~2010年第一学期 课 程 表 南海电商 班 一 学期课 程

  • 应用文通报教案范文合集

    时间:2019-05-12 00:26:47 作者:会员上传

    应用文通知 、通报教案 【教学目标】 了解通知、通报的结构和写作要求,掌握通知、通报的适用范围。【重点难点】 根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、通报。【教学

  • 应用文策划书教案.

    时间:2019-05-12 16:32:52 作者:会员上传

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  • 应用文海报教案

    时间:2019-05-12 03:44:56 作者:会员上传

    1 2 3 4篇二:应用文写作教案海报和简报教学目标: 1、知识与技能:了解海报和简报的写作格式,学写海报和简报。 2、过程与方法:通过练习提高应用文的写作能力。 3、情感态度与

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    时间:2019-05-13 01:14:21 作者:会员上传

    篇一:应用文教案(计划) 【课题】计划 【教学目标】知识目标: 【教学重点】 作情景导入计划的概念;篇二:应用文写作教案 章 生活应用文体 要求(二)教学内容 1. 的性质、写

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  • 应用文请示教案

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    篇一:大学应用文写作教案--请示报告 篇二:请示的教案 应用文写作 请 示一、 概念 请示是下级机关、单位向上级机关请求指示、答复、审核和批准有关事宜时使用的一种请求

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    第一章:绪论 应用文写作教案 第一节:应用文概念、特点 教学目标:了解一般应用写作的概念;应用写作的文体特点; 初步了解应用写作; 教学重点:掌握应用写作的基础知识点,了解应用写

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    九年级语文作文教案 【课题】应用文通知 、启示 【课时】 两课时 【课型】作文 【学习目标】 1了解通知、通报的结构和写作要求,掌握通知适用范围。 2、了解启事的类别及掌握

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    篇一:应用文教案(计划) 【课题】计划 【教学目标】知识目标:(1)理解计划的含义、特点、种类等知识; (2)掌握常用的计划的写作。 能力目标: 通过计划的学习与写作练习,培养学生的

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    时间:2019-05-12 22:30:19 作者:会员上传

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  • 应用文便条教案

    时间:2019-05-12 22:30:19 作者:会员上传

    便条写作 教案一、教学目标 1. 熟悉便条的分类、格式。 2. 掌握便条的写法,如请假条、留言条等。(教学重难点)二、教学方法 情境教学法三、教学步骤第一步:上课的时候让学生