专题：语言文字用字情况调查
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社会用字调查情况
社会用字调查报告 一、调查时间2016.11.24 二、调查目的 随着社会的发展、进步，社会用字也越来越广。但是在用字中，出现了很多繁体字，简化字和一些错别字，为了让人们不再用那些
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调查社会用字情况
调查社会用字情况
教学要求：
使学生学习到《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、策划能力、统计分析能力以及社 -
社会用字调查感想
社会用字调查感想（摘录自学生文章） 摘自八十六班的韩云帆同学写道： 这次活动让我收获了很多，也让我明白了很多。锻炼了组织能力和社会实践能力，也希望学校能够多多开展这样的活动
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社会用字情况调查活动(语文版教案)
]和纠正社会用字混乱现象的请示>的通知》等，明确国家有关社会用字的规定要求，明确哪些情形下，应当以国家通用语言文字为基本用语用字，哪些情况下可以保留或使用繁体字、异体字。
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幼儿园大班语言活动教案用字组词
幼儿园大班语言活动教案：用字组词 一、活动目标 1.拓宽幼儿的思维，丰富幼儿的词汇量，学会用字组词。 2.练习用字组词，拓展幼儿思维的灵活性。 3.体验创造性组词的乐趣，学习分享同
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大湾小学规范社会用字调查方案
乌江镇大湾小学 社会用字调查“回头看”活动实施方案 一、指导思想： 为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，按照张掖市语言文字工作评估要求，积极引导广大师生自觉纠正工
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《社会用字调查》综合性学习教学设计
【准备阶段】创设情境激发情感任务驱动确定主题
1、导语：同学们，文字是人类文明的象征，它是人们用来交流思想、沟通感情的工具。如果你所接触的文字里有错别字或不认识的字体，就 -
大湾小学规范社会用字调查总结
乌江镇大湾小学 开展学生社会用字调查“回头看”活动总结 做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华
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语言文字工作调查问卷
编辑、记者、校对、录入人员问卷 一、选择填空（每题5分，共20分） 1．《广东省国家通用语言文字规定》从（）起施行。 A．2000年10月31日；B．2012年3月1日；C．2002年1月1日 2．《国家通用语言文
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关于不规范用字的调查研究报告2010.4.13（五篇模版）
关于不规范用字的调查研究报告 郎家小学 刘洪涛、刘哲、刘志浩、刘金鑫 指导教师:刘江明 一、研究课题提出的理论依据和活动背景： 《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出
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用字调查报告
用字调查报告
一：调查时间：2011年11月3日
调查内容：街头错别字
调查目的：发现错别字，分析原因，防止错别字的出现。
调查人：潘盈颖
二：调查资料分析:
在中国，特有的文字是汉字。中国的 -
规范用字
一、不是故意写错的（引号中为错别字）1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱”5、装潢店门口：装“璜”6、失物广告：失物
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幼儿园大班语言教案《用字组词》及教学反思（五篇材料）
《大班语言教案《用字组词》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案《用字组词》含反思！一、活动目标1.拓宽幼儿的思维，丰
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台湾南岛语言田野调查
中正大學語言所演講大綱，26 September 2008台灣南島語言田野調查：
常見問題與解決之道張永利
中研院語言所摘要
台灣南島語言類型特殊且多樣，是台灣的人文寶藏，但是台灣南島語言 -
关于店铺招牌用字不规范的调查与研究
关于店铺招牌用字不规范的调查与研究 姓名：徐亚婷 学号：20124998 摘要：招牌是挂在商店门前作为标志的牌子，主要用来指示商铺的名称和记号，可称为店标。随着经济的快速发展，城
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规范起名用字
规范姓名汉字是对自由和权利的侵犯吗？ 国家语委的《规范汉字表》一经推出便引发讨论，有人称这是个性的伤害，有人说这是对自由的剥夺。果然如此吗？给孩子取一个古怪的名字任他遭
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规范用字建议书
关于规范街头用字的建议 去街上玩的时候，漫步街头，就能发现我们身边处处都是语文，但仔细一看，街头的店名、标语等都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的甚至是错别字„„各种
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规范用字报告
社会用字情况调查报告 调查人员：安康学院中文系12级汉本四班第七组 调查时间：2013年12月24日 调查路线：南环路 调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书
