专题：用眼习惯小调查评课
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用眼习惯小调查教案
小学生用眼习惯小调查问卷数据统计分析 活动目标： 1、通过对问卷的筛选，了解有效问卷和无效问卷。 2、通过小组合作，初步学习统计和分析调查问卷。 3、通过活动，树立良好的用
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珍惜我们的眼睛 用眼习惯小调查[共五篇]
《珍惜我们的眼睛 用眼习惯小调查》教学反思
目标一：通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。
前半堂课，总体来说达到了预期的教学效 -
良好的用眼方式及习惯
【一】養成良好的生活習慣：有少部分的近視是先天性的，但大部分的近視都是不良習慣和不良環境造成的。因此，預防工作非常重要。１.睡眠充足，作息有規律，有益眼睛的健康。 ２.注意營養
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青少年如何养成良好的用眼习惯
青少年如何养成良好的用眼习惯
1、要避免连续看近时间过长。阅读、写字、操作电脑等连续看近40分钟后应休息、看远处10～15分钟。尽量控制每天计看近时间，最好不要超过6小时。 -
听课与评课习惯专题
作为一名教师，除了做好本职工作，即如何上好课以外，做到如何更好听课和评课，也是一门学问。有一位名师说过：“老师要眼中有学生，当一个老师站在讲台上时，他的眼中只有学生，不管下面坐
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科学用眼
科学用眼据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高
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《用比例解决问题》评课稿
《用比例解决问题》评课稿黄倩 教学内容中隐藏着怎样的“模”？ 正比例和反比例是重要的数学模型，体现了基本的函数思想，在数学思想层面上对以前所学过的许多数学问题（如单位量不
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关于少先队员近视率与用眼习惯的调查
关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的
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关于小学生近视率与用眼习惯的调查
关于小学生近视率与用眼习惯的调查一、 调查的目的
最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上 -
关于少先队员近视率与用眼习惯的调查
关于少先队员近视率与用眼习惯的调查
最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气 -
用眼卫生 教案
用眼卫生 一、教学目标： 1、知识目标：知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视。 2、技能目标：知道预防眼外伤的基本方法。懂得看电视、用电脑的用眼卫生要求。 3、情感
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用眼卫生制度
用眼卫生制度
(一）教育学生养成良好的用眼卫生习惯做到 :“三个一”（ 1 ）眼与书本距离一尺
（ 2 ）胸与桌沿距离一拳；
（ 3 ）握笔手指与笔尖距离一寸）。 “ 二要”(1)读书、写字姿势要端 -
小学生如何科学用眼
小学生如何科学用眼 多年的教学，我意识到----学习知识重要，但是孩子的眼睛更重要，所以，我对学生预防近视，谈一下自己的看法。 眼睛被喻为心灵的窗户，是人体中最重要的器官之一，它对
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科学用眼教案
《科学用眼》教案 一、教学目标 1.掌握读书写字的用眼卫生，知道看电视、用电脑的用眼卫生，教育学生要爱护眼睛。 2.使学生了解近视的原因和保护视力的方法。 3.纠正学生不良用
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用彩墨画鱼评课稿（合集五篇）
用彩墨画鱼评课稿这节由王老师执教的《用彩墨画鱼》一课,是四年级的一节课。本课属于设计应用学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。首先，从王老师的备课、教具、课
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《用比例解决问题》评课意见
《用比例解决问题》评课意见 3月20日，光明一小数学科组听了田若飞老师的《用比例解决问题》。这节课让我们受益非浅。下面谈谈我们的粗浅的看法： 一、联系生活，习旧引新： 新课
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用比例解决问题评课稿（大全五篇）
苏秀芬：用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教师能够首先说明应用正、反比例的知识可以解决
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六年级数学《用反比例解决问题》评课稿范文大全
六年级数学《用反比例解决问题》评课稿听了靳老师讲的这节解决问题的课，我感觉最大的亮点是给我们展示了一节环环相扣的课堂，能让学生在40分钟的课堂上学到更多的知识。首先，在
