专题：燕子第二课时公开课
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《燕子》第二课时教案
1、《燕子》教学设计 第二课时 一、 课时目标 1、 理解课文内容，体会文章的思想感情。 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。 二、 教学过程 （一）导入 上节课我们初读了课文，了解了课
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《燕子》第二课时教学设计之二
教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育。 2、学习第一、三、四自然段，能理解长句子
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《燕子》第二课时教学设计之三
[《燕子》第二课时教学设计之三] 一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，《燕子》第二课时教学设
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燕子第二课时教学设计
第二课时 教学过程： 一、学习第二自然段 1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣） 2、我们先来学习第二句，齐读。 （1）这句
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《燕子》第二课时教学设计之二
[《燕子》第二课时教学设计之二] 教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育，《燕子》
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《燕子》第二课时优秀教案
一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个
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燕子专列 第二课时(试讲稿)
《燕子专列》 第二课时 试讲稿一、 回顾导入 理清结构 师：同学们，通过上节课的学习，咱们了解了课文的主要内容。回顾一下，谁来说一说讲了什么呀？ 对了。而且我们知道了文章第一段
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《燕子》第二课时教学设计之三（最终五篇）
《燕子》第二时教学设计之三 作者：佚名 转贴自：zhuanzai 点击数：132 一、设计理念 《语文程标准》指出：语文程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展
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苏教版《燕子》第二课时教学设计
《燕子》精读品析课教学设计 教学目标 1．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，增强热爱大
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燕子专列教学设计(第二课时)[范文]
《燕子专列》教学设计（第二课时）钟胜华【教学策略】 １、课标强调“阅读是学生的个性化行为，要重视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂里留给学生充裕的时间自读自悟，避免以教
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《燕子》第二课时教学设计之一-教学教案
1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。 2．指导感情朗读这两段。 二 教学过程 1． 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目百花争艳波光粼粼2、
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燕子专列第二课时 教学设计
人教版三年级下册《燕子专列》 教学设计 教材分析：《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要
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公开课 荷叶圆圆第二课时
荷叶圆圆一、导入1、黑板上画个大圆，今天老师给大家带来了一份礼物，你们看黑板上有什么？（生回答）2、今天老师要用这个圆变魔术 你们可要睁大眼睛看好咯！（简笔画）3、这个大大的圆，一
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公开课《水》教案第二课时
27、《水》第二课时教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过课文具体的语段，感悟作者通过描写人物的行动和感受的写作方法来体会有水之乐，体会由于缺水，“
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《莫高窟》第二课时教案公开课
18《莫高窟》第二课时教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，并背诵第二至四自然段。 2.赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。 3.凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外
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春联第二课时详(公开课)
春联 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解春联的特点，尝试填写春联。 3、感受春联内容丰富，学会应用春联，培养热爱祖国传统文化的思想感情。 教学重难点：
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《愚公移山》公开课教案(第二课时)
《愚公移山》公开课教案（第二课时） 执教：溧阳市上沛中学 吴军伟 级别：溧阳市级 班级：九（3）班 时间：2013.3.6 学习目标 1．积累文言文重要实词、虚词的意义和用法，辨析一词多义。 2．理解
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公开课教案《愚公移山》(第二课时)
公开课教案 课题： 《愚公移山》（第二课时） 开课时间；2009.12.4 开课地点：多媒体教室 开课班级：九年级（5）班 教学目标： 1.能概括并理解本文的寓意 2.会分析本文的人物形象 3.能在感悟
