专题：圆锥的认识课后反思
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圆锥的体积课后反思
《圆锥的体积》课后反思
金井小学潘亚英
《圆锥的体积》这一节课。其重难点公式的推导，为什么要乘三分之一。在高效课堂的模式下，又如何让学生在导学案的引领下，能有效的自主学 -
圆锥的的认识教学反思
《 圆锥的认识》教学反思 我在上圆锥这一课时，是这样设计的，先出示圆锥，通过让学生看、摸、剪、说、辩等小组活动来了解、掌握圆锥的特征。看：看圆锥的形状；摸：摸一摸圆锥的底面
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圆锥的认识教学反思
圆锥的认识教学反思14篇 圆锥的认识教学反思1 圆锥体在日常生活中是一种很少见的立体图形，学生疏于了解，对圆锥体缺乏必要的感性认识。因此，我认为如果直接按照教材的设计，开始
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圆锥的认识教学反思
圆锥的认识教学反思
圆锥的认识教学反思1
圆锥的认识一课，我用实物来给学生演示，让学生自己通过观察来发现圆锥的特点，一个底面是圆形，还有一个侧面是曲面；有的学生说就象圆柱的 -
圆锥的认识教学反思
圆锥的认识教学反思
圆锥的认识教学反思 1
圆锥体在日常生活中是一种很少见的立体图形，学生疏于了解，对圆锥体缺乏必要的感性认识。因此，我认为如果直接按照教材的设计，开始就 -
圆柱和圆锥的整理和复习课后反思
圆柱和圆锥的整理和复习课后反思 沙沟小学 孙庆刚 在设计这节复习课时，课前，先指导学生对本单元的知识进行了整理，多数学生整理得都比较完整，说明学生已形成了能力。学生掌握了
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《认识钟表》课后反思（模版）
《认识钟表》课后反思 11月8号，我上了第二节组内公开课，在上课之前，我做了大量的准备，这节课要学习的是认识钟表，并且要认识整时，学生是第一次接触钟表，所以必须很直观的展示出来，因
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《认识键盘》课后反思
《缤纷舞台——认识键盘》课后反思
《认识键盘》是三年级起点的信息技术课程中，第二单元的第一课。这节课对于三年级学生来说，是一个与键盘进行亲密接触的第一课。在这一课的 -
圆锥的认识的教学反思（集锦10篇）
篇1：圆锥的认识教学反思本课中，我将学具和现代化多媒体网络技术有机地结合起来，直观、形象地展示圆锥体，并联系生活实际让学生列举了生活中的圆锥。如：圆锥形煤堆、圆锥形粮堆、
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圆锥的认识教学反思（最终五篇）
圆锥的认识教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的圆锥的认
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六年级圆锥的认识教学反思
六年级圆锥的认识教学反思 六年级圆锥的认识教学反思1 教学下来感到基本比较顺，在课中有几点惊喜：1、学生们的想象力已经初步形成，这对于学生们认识图形很有帮助。这一点体现在
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《圆锥的认识和体积》的教学反思
该学习“圆锥的认识和体积”这部分知识了，想到在学生的生活中，纯圆锥的物体并不多见，所以这样安排本部分内容的教学。第一节课带领学生做圆锥，画圆——剪圆——再剪出圆心角不同
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圆锥的认识
《圆锥的认识》教材解析 六年数学本课内容是人教版义务教育课程标准人教版教科书小学数学六年级下册第31-32页《圆锥的认识》。 一、教材分析 本课内容是九年级义务教育课程
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圆锥的认识
《圆锥的认识》说课稿 农村中小学现代远程教育工程的实施，实现了农村孩子与城市孩子一样，同在一片蓝天下，共享优质教育资源的梦想。优质教育资源的使用，丰富学生的学习内容，改
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圆锥的认识
圆锥的认识 教学目标: 1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。 2、使学生掌握测量圆锥的高的方法。 3、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。
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圆的认识.课后反思
《圆的认识》教学反思 《圆的认识》一课选自小学数学人教版教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的
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倒数的认识课后反思
倒数的认识 课后反思 教材中是让学生通过两组题的观察,看到结果是1的算式,再让学生举例,观察算式的特点,理解互为的意思,最后总结出倒数的意义.我在复备过程中,发现像这样
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认识钟表的课后反思认识钟表的课后反思认识钟表的课后反思认识钟表的课后反思
《认识钟表》的课后反思 江口中心校沈荣端 本次教学的内容是人教版一年级上册91—92页的《认识钟表》的第一课时。这一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间的观念。
