专题：雨之歌教学设计
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《雨之歌》教学设计
东营市胜利第四中学商虹 【学习目标】 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中理解诗歌主题，理解作者笔下雨的形象。 【学习难点】 理解作者笔下雨的形
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雨之歌教学设计
八年级下册第二单元 雨之歌 语文2-08 1 雨之歌 纪伯伦 一、教学目标 ①含情朗诵，读出其妙。 ②含英咀华，品味诗美。 ③沉静书写，舒畅表达。 二、教学重点难点 含英咀华，品味诗
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雨之歌 教学设计
《雨之歌》教学设计 教学目标： 1、 通过朗诵品析文中雨的形象。 2、 引导学生感悟文学作品中的雨，并写下自己对自然的独特感悟。 教学重难点：朗诵课文，品味理解诗中的雨的形象
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雨之歌教学设计
《雨之歌》教学设计 磨子潭中心学校 金 涛 教学目标 1、有感情的朗读课文，感受美好形象，领悟思想感情。 2、仔细品味语言，在品味中享受审美乐趣。 3、通过赏析的方法对学生进行
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《雨之歌》教学设计（精选5篇）
《雨之歌》教学设计 清水中学 邵建芬 教学目标： 知识与能力：1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中理解诗歌主题。 3．理解作者笔下雨的形象。 过程与方法
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教学反思：《雨之歌》教学反思
《雨之歌》教学反思于晓梅 的工作室之歌教学反思《雨之歌》系义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社出版的《语文》八年级上册第二单元第12课，教学反思：《雨之歌》教学反
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《雨之歌》教学设计 (人教版八年级上册)
《雨之歌》教学设计 (人教版八年级上册) 东营市胜利第四中学 商虹 【学习目标】 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中理解诗歌主题，理解作者笔下雨
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雨之歌教案
《雨之歌》
备课人：盐镇二中王小敏
一、学习目标：
1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。
2．在反复诵读中理解诗歌主题
3．理解作者笔下雨的形象
4.学习文章比喻和拟人的 -
雨之歌教案
《雨之歌》 教学目标： 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。 3. 欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人的修辞手法的运用。 教
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雨之歌教案（范文大全）
《雨之歌》主备人：葛有进 审核：初二语文备课组 教学目标： 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中理解诗歌主题 3．理解作者笔下雨的形象 4.学习文章比
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《雨之歌》教案
奈曼二中八年级语文导学案 课题：《雨之歌》 课型：阅读课 审核人：吴润国 主备人：全守红 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 教学目标： 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2
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雨之歌教案
《雨之歌》教案 教学目标： 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中，把握雨的形象，理解诗歌主题。 3. 欣赏文章精妙的语言，学习比喻和拟人的修辞手法的运
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雨之歌教学案例分析（合集五篇）
《雨之歌》教学案例分析 罗桥中学徐几忠 【案例介绍】 2015年4月30日，上饶县课堂教学改革第二十一次促进会在湖村中学举行，应教体局的要求，我代表罗桥中学去参加了这次现场会，来
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《流浪狗之歌》教学设计
绘本描述 《流浪狗之歌》是一本寓意深远的无字图画书。 编辑推荐 纽约时报年度最佳童书插画奖，美国《父母选书》杂志年度图画书金奖，美国号角杂志年度童书银奖。 作者简介 编
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那达慕之歌教学设计
《那达慕之歌》教学设计
寺坪小学郭小平
背景介绍：
《那达慕之歌》是一首蒙古族歌曲，歌曲热烈、欢快，展现了那达慕盛会的热闹场面。教学中，首先了解那达慕盛会的背景内容，然后学 -
《长江之歌》教学设计
一、你在我的生活里
·长江，我们每个同学都熟悉。说说你所熟悉的长江，或者与长江有关的事物、诗词。
1、衣、食、住、行；
2、关于长江的诗词：
教材中曾经学到过的；李白一人就有三 -
树之歌教学设计
树之歌教学设计 树之歌教学设计1 教学目标1、会认本课15个生字，会写10个生字。2、正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。3、通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外
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夜莺之歌教学设计
夜 莺 之 歌 教学目标： １.学会本课生字词语，理解词语的意思。 ２．理解课文内容，感受小夜莺机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想感情；引导学生通过圈划相关语句，把握人物性格，更深入地理
