专题：袁振国教育新理念
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袁振国教授《教育新理念》
袁振国教授《教育新理念》
有人说：“读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”是的，一本好著作犹如心灵鸡汤，如醍醐灌顶，会让你茅塞顿开，清晰地看到隐藏 -
读袁振国教授
读袁振国教授《教育新理念》有感
芳草小学刘亚媛
2012年8月
假期中，我读了袁振国教授的《教育新理念》这本书，很受启发。袁振国教授整本书共分五大部分，从课堂教学的革命、学科 -
袁振国文章读后感中
《如何成为一名好老师》读后感
袁振国老师的文章中，提出了成为一名好老师的第一点要求就是要是要爱学生。在谈到爱学生这一点时，他举了苏霍姆林斯基的一个事例。苏霍姆林斯基 -
袁振国《当代教育学》考研知识要点
1949年以来我国的学制1951年的学制：1951年颁布了《关于改革学制的决定》，确定了中华人民共和国的新学制。该学制强调了全国人民特别是工农干部受教育的权利，体现了教育为工农服
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福建省光泽第一中学2014高中教师论文 读袁振国先生所著的《教育新理念》教育专著心得体会
福建省光泽第一中学2014高中教师论文 读袁振国先生所著的《教育新理念》教育专著心得体会 这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案
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袁振宏研究员简介
《高级微生物学》和《生物降解与转化》授课专家
袁振宏研究员（生科院）袁振宏，中国科学院广州能源所研究员，生物质能中心首席科学家，博士生导师 1978年3月－1982年1月 辽宁大学生物 -
2014教育新理念
2014教育新理念
直线教学，也就是说，教学内容是完全安排好的，既不能跳过也不能旁骛，我们要求所有的学生学习同样的知识，并见用同样的标准要求和检查他们。之所以这样做．是因为我们 -
教育新理念
教育论著读书笔记1
学习《给教师的一百条新建议》以及《教育新理念》，给我带来了新的感受，感到教育教学的压力，必须要加强自身的学习，内练功底，平时必须多学习，在暑假潜心阅读《给 -
从袁振国教授辞职看改革者的命运
从袁振国教授辞职看改革者的命运袁振国教授辞职了，在几个小人和各大媒体的炒作下，这位纯粹的学者，勇敢的改革者，被一些根本不能称为问题的问题给击倒了，可谓是教育研究的一大损失
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感21世纪是一个学习化时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如
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教育新理念读后感
《教育新理念》读后感
近日，认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，感觉这本书没有那种高深的理论，渐渐地为书中那朴实无华的文字风采所吸引，书中的许多鲜活的、耳熟能 -
《教育新理念》（5篇）
《教育新理念》读书心得体会 值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积
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教育新理念心得体会
教育新理念心得体会 “学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的
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教育新理念学习心得
《教育新理念》学习心得体会 后箐完小 董有良 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有高素质的教师，就没有高素质的学生。当然，没有成功的教师，成功的学生也就无从谈
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感 我认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上
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教育新理念读后心得
《教育新理念》读后感 今年暑期，我认认真真地完成上级布置的任务——读名著、读教育论著，并写下自己的心得体会。本学期我拜读了袁振国先生撰写的《教育新理念》一书。其敏锐
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《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感过去常常听说，美国孩子的家长经常问孩子的问题是：你今天准备向老师问什么问题？你今天向老师问了几个问题？如果孩子说今天向老师问了许多问题，家长会非常高兴
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教育新理念学习体会
《教育新理念》学习体会未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。作为教育事业重中之重的基础教育也出现了一
