专题：原子灰刮涂教学设计
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刮画教学设计
《动物刮画》教学设计及反思 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，
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《快乐刮画》教学设计
人教版五年级上册第6课 《快乐刮画》集体备课教学设计 单位：宁东第二小学姓名：张红玉日期： 2017年11月 《快乐刮画》教学设计 宁东第二小学 张红玉 教学时间 2016年10月 学情分
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《天窗》教学设计(涂欢)大全
《天窗》教学设计 大冶市保安镇小学 涂欢 一、教材分析 《天窗》是语文S版五年级上册第六单元的一篇课文，是我国现代著名作家茅盾先生写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只
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《快乐刮画》教学设计1
《快乐刮画》教学设计 教学目标1．认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法． 2．通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画． 3．通过自制刮画纸，创新完成
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《刮出来的画》 教学设计
《刮 出 来 的 画 》 教学设计 鳌江第八小学 李定好 一、设计理念 通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生不仅掌握了涂色
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《快乐刮画》教学设计（全文5篇）
《快乐刮画》教学设计 一、教学目标 知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解
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刮大风教学设计（共5篇）
《刮大风》 课题名称：《刮大风》 学习领域：造型•表现 教学目标： 1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。 2、过程与方法： 体验刮大风的情境；在探
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有趣的刮画教学设计及反思
有趣的刮画 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探
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有趣的刮画教学设计及反思
《炫彩刮画》教学设计及反思 教学目标： 知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，
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《刮地风》八孔竖笛教学设计
《刮地风》八孔竖笛教学设计 教学目标： 1、熟悉F大调音阶指法表，感受高低音区所需的气息量。 2、掌握连奏与断奏。 3、能为所学歌曲《刮地风》伴奏，激发学生学习兴趣。 教学重
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刮画教学案例
《有趣的刮画》教学案例平方子中心小学 代向男 一、主题背景： 新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探究，并在动手实践中使能力获得不同程度的
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刮蜡画教学反思
刮蜡画教学反思 将军一校 孙玲 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一
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《钱被风刮跑以后》的教学设计
一、学情分析本班学生大胆活泼，大部分学生课堂上能积极主动地读书，并在阅读过程中质疑、思考、交流、探究，一部分学生语言表达能力和综合概括能力较差，缺乏创新精神和执著探究的
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2《钱被风刮跑以后》教学设计
2《钱被风刮跑以后》 第一课时一、导入新课： 叙述导入：有一个寒冷的冬天，北风刮得很猛烈，这时，我骑车撞到了一位老人，手里的钱刮跑了，这可怎么办？ 请同学们读读课文，看看到底老人怎
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《钱被风刮跑以后》的教学设计
教学要求:1、会读课后的4个生字，能联系具体的语言环境理解词语的意思。2、细细品读课文，体会老大爷焦急的心情和我矛盾的心理。3、有感情的朗读课文，体会人与人之间真诚互爱的
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涂颖教学反思（精选5篇）
高一语文教学反思
涂映2013—2014学年度，我担任高一年级两个普通班的语文教学工作。回顾一年来的工作，我认为自己积极主动，认真负责，较为圆满地完成了学校交给的教育教学工作。 -
《刮出来的画》教学反思
《刮出来的画》教学反思 《刮出来的画》是一年级的一堂绘画表现课，主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法。培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感，
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《有趣的刮蜡画》教学设计与反思（大全五篇）
《有趣的刮蜡画》教学设计与反思 一、主题背景： 陶行知先生说过：“教师的责任在于教会学生会学，其主导作用的发挥应该体现在调动学生的主体作用或学习的主动性。”这也是新课
