专题:影子教案
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《影子》教案[精选合集]
设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有
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影子教案
《影子》教学设计 一、教学目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识2个笔画“横斜勾”和“竖折折钩”2个偏旁“宀、犭”。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、能
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影子教案(本站推荐)
人教版一年级(上册)9、影子(第一课时) 教材简析: 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学目标: 1、认识11个生
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影子教案
《影子》教学设计(第一课时)蔡小芹 教学目标 1、认识11个生字。认识两个偏旁:反犬旁和宝盖头。 2、学会识别“前后左右”四个方位。 教学重点 认识11个生字,能根据自己的体验有
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影子教案
一年级《影子》说课稿 一、教材分析 《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现,借助形象的比喻,写出了影子的特点。二、学生分析 刚从学期
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影子教案
影子“就像一条小黑狗”,“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿
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5.影子(教案)
5影子(精读课文)【教学目标】1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。2.正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情
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大班影子教案
大班影子教案8篇大班影子教案第1篇活动目的1、萌发探究科学的爱好和求知欲望.体验与同伴合作的乐趣。2、初步理解影子产生的原理。3、通过参加理论操作活动,感知影子的特征,理
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画影子-教案
只有经过体验,我们才能把一个陌生的、外在的、与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的,甚至是融于心智的存在。只有以体验为前提,才能有效地进行各种认识活动。在美术课程的实施
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教案《找影子》
活动时间:2015年11月19日 星期四 活动目标:观察训练。 活动内容:智能训练《找影子》 活动准备:笔、智能训练册、视频。 活动过程: 一、播放视频,吸引幼儿注意力。 师:今天,小朋友们
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影子j教案
影子 一、知识与能力目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个生字。 2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文,并仿照课文试编儿歌。3、懂得在实际生活中分辨
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《太阳和影子》教案
《太阳和影子》教学设计 一、教学目标 (一)过程与方法: 能够连续观察记录物体的影子变化。 (二)知识技能: 1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。 2.认识太阳在天空中的(视)
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画影子教案
《画影子》教学设计 教学目标: 知识目标:了解影子的产生,及影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。 技能目标:通过这节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中美好的
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9、影子教案
9、影子 杨静 教学目的 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字,认识1个笔画和5个偏旁。2、正确流利朗读课文,背诵课文。 3、认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。 教学
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影子公开课教案
12 【教学内容】语文第一册课文9、影子第一课时 【设计意图】学生是认知的主体,但作为一年级学生,其主体意识、主体能力还不是很强,必须创设发挥学生主体性的情境,引导学生用“
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画影子教案
画影子教案 教学目标: 1、了解影子的产生,及影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。 2、通过这节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意
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5.影子(教案)
5 影 子 教案设计 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特
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《画影子》教案
《画影子》教案 宋丽慧 一、教学目标: 1、知识目标:使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子,有彩色的影子;有的