专题：优质课快乐的修鞋匠
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快乐的修鞋匠
大班音乐教案《快乐的修鞋匠》 【活动目标】 1、了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。 2、体验合作演奏乐器的快乐。 【活动重难
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大班音乐：快乐的修鞋匠
大班音乐：快乐的修鞋匠 大班音乐：快乐的修鞋匠 活动目标： 1.了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。 2.体验合作演奏乐器的快乐。
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幼儿园大班音乐优质课教案《快乐的修鞋匠》及教学反思（大全5篇）
大班音乐优质课教案《快乐的修鞋匠》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验合作演奏乐器的快乐，了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适
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快乐的鞋匠
大班音乐：快乐的修鞋匠 活动目标： 1.了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。 2.体验合作演奏乐器的快乐。 活动准备：PPT课件 乐器 活
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幼儿园新教育叙事：快乐的修鞋匠（最终版）
教育叙事： 快乐的修鞋匠 随着主题活动的开展，我组织了一节音乐活动《快乐的修鞋匠》，在活动的准备时，我事先准备一个手鼓。 活动开始时，我拿出手鼓有节奏的敲响，并且结合歌词的内
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《城市里的修鞋匠》读后感精选
《城市里的修鞋匠》读后感精选海中附校2017级2班启明班古老与时尚——读《城市里的修补匠》有感黄海宁修补匠，一个熟悉又陌生的名词，熟悉，是因为那些奇妙的童话故事中常有善良
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快乐的小鞋匠 教案
《快乐的小鞋匠》 林之光幼儿园 活动目标： 1让幼儿了解《嘉禾舞曲》的曲式结构。 2:提高幼儿的感受力，表现力。 3教会幼儿通过看图谱进行合奏。 活动准备： 1． 音乐关盘，棒铃，沙蛋，
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中班音乐教案：快乐的鞋匠
【活动目标】 1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲abb’的曲式风格。 2、尝试用有节奏的动作和小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。 【活动准备】 音乐录音；小乐器若干：铃鼓、三
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《城市里的修鞋匠》读后感（通用）（共五篇）
《城市里的修鞋匠》读后感范文（通用5篇）当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整
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“宁贫困不当修鞋匠”是荣辱观错位（合集五篇）
4月3日《郑州晚报》报道，“为了帮助贫困大学生自立自强，大学生李培栋修鞋连锁店老总愿意免费教你一技之长，让你体验创业做老板的滋味。大学生可以到店里打工，也可以自己开店做老
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《鞋匠之舞》
小班打击乐活动《鞋匠之舞》 周 永 英 古交市育新幼儿园 2013年4月 小班打击乐活动：《鞋匠之舞》 活动目标 1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句敲击乐器。 2、进行初步的合作表
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职场需要正能量：普通修鞋匠的正能量值得学习
青岛我的工作网
职场需要正能量：普通修鞋匠的正能量值得学习
昨日，重庆两个普通的修鞋匠在微博中意外走红，一个将自己的修鞋摊招牌进行了中英文双译，前几天找工作想看看有关面试 -
《鞋匠》读后感（5篇可选）
《鞋匠》读后感范文（一）《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者
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鞋匠读后感（含5篇）
鞋匠读后感（一）《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者去还钱的
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鞋匠之舞教案
中班音乐活动：鞋匠之舞 设计意图： 这是一首通过ABB曲式结构来体现鞋匠劳动的曲子，节奏明朗清晰，整首曲子分成四个平行的ABB小句式，唯有节奏和旋律，却呈现出一幅鞋匠忙碌的为顾客
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鞋匠读后感[推荐阅读]
鞋匠读后感（一） 《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者去还钱
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《小鞋匠》教案
《小鞋匠》教案 教学目标： 1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击
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鞋匠之舞教案[大全]
《鞋匠之舞》—活动设计 活动目标： 1、听辩不同的乐曲，感受A、B、C不同乐曲的变化。 2、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。 3、学会看图谱，进行初步的合作表演，体验和大家一起
