专题：用字母表示数设计意图
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用字母表示数的设计意图
用字母表示数的设计意图
一、导入：
学生一起数青蛙：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴， 3只青蛙3张嘴，„„n只青蛙n张嘴
【设计意图】选择生动形象本身又富有较浓的数学色彩的知识载体，会 -
用字母表示数教学设计与意图
【教学内容】 《用字母表示数》教学设计与意图《义务教育教科书·数学》（青岛版）四年级下册第二单元信息窗1。 【教材分析】 《用字母表示数》是新课程四个学习领域之——“
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用字母表示数
用字母表示数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册P8-9《用字母表示数》第一课时 教学目标： 1．理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用“含有字母的式子”表
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用字母表示数
用字母表示数 一、设计理念： 本节课从学生学习需求出发，创造性地使用教材。首先，注重挖掘现实生活中的数学信息，体会、认识到“用字母表示数”在实际生活和学习中的广泛应用。其
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用字母表示数
用字母表示数 济南市友谊小学王琨2012年3月 【教学内容】五年级 上册44页—52页例1、2、3 【教学目标】 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字
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用字母表示数（范文模版）
用字母表示数 ◆您现在正在阅读的用字母表示数文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!用字母表示数教学内容：苏教版课程标准小学数学四年级下册《用字母表示数》
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用字母表示数 教学设计
用字母表示数 教学内容：人教版数学五年级上学P52-54 教学目标：1、在具体的情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性和概括性，发展抽象概括能力 2、经历用字母表示数量关
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用字母表示数 教学设计
五年级上册《用字母表示数》教学设计 教学内容： 人教版数学五年级上册第五单元“简易方程”中的“用字母表示数”。 教学目标： 1.学生借助生活中的实例，学会用字母表示数，体会
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用字母表示数教学设计
《用字母表示数》教学设计 泸县石桥镇元通小学 蒋析 教学目标： 1、使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量。 2、
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用字母表示数教学设计
用字母表示数教学设计 《用字母表示数》教学设计 吕河镇中心学校陈慧 教学内容： 人教版五年级上册p44---45的例1和例2。 教材简析： “用字母表示数”是小学生学习代数知识的重
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用字母表示数教学设计
五上《用字母表示数》教学设计 沙湾四小 刘娟 教学内容 人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。 教学目标 1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、
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用字母表示数教学设计（范文）
王雪萍《用字母表示数教学设计》 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教材分析：用字母表示数是人教版小学数学五年级上册第四单元的教学内容。在学习本单元之前，学
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用字母表示数教学设计
《字母表示数》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：使学生会用字母表示数、常用的运算定律、公式和简单的数量关系。 2.过程与方法：通过情境学习，引导学生探索、体会字母表示
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《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：使学生在问题情境中体会用字母表示数的意义与价值，会用字母与含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，学会含有字母的
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用字母表示数教学设计
课题：用字母表示数 本节课主要是让学生学会怎样用字母表示数（即用字母表示运算定律，用字母表示计算公式，用字母表示数量关系等）。通过教学，使学生的思维有了从具体到抽象、从个别
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用字母表示数教学设计
用字母表示数教学设计 （香山小学 王 茜） 【教学目标】 知识与技能目标： 1、初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。 2、使学生掌握含有字母的乘
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用字母表示数教学设计
《用字母表示数》教学设计 教学目标： 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能够用字母表示运算定律，感受用字母表示数的优越性。 3、知道用字母表示数时省略乘号的书
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《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 【教学内容】人教版《义务教育程标准实验教科书·数学》五年级上册P44-46。 【教学目标】 知识与技能目标： 1、初步认识用字母表示数的意义，并能用
