专题:影子一年级语文
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一年级语文影子(合集五篇)
教学设计,一年级语文影子教学反思 教学目标: 1、认识11个生字,会写生字 2、正确流利的朗读课文 3、认识识别前后左右四个方位 教学重点难点: 有感情的朗读、背诵课文,认识生字
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一年级语文影子说课稿通用[大全5篇]
一年级语文影子说课稿通用作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的
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一年级语文-影子教学案例
小学一年级语文教案:《影子》 ——案例与评析 一、 教材简说 影子“就象一条小黑狗”、它是我的好朋友”。本课以简洁生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是
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一年级语文《影子》教学反思
一年级语文《影子》教学反思 一年级语文《影子》教学反思1 在语文课程标准中,把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见,低年级阅读教学必须从激发
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一年级语文上册《5.影子》教案
5.影子 教学目标: 1、认识11个生字“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”,能规范书写“在”“后”“我”“好”,认识两个偏旁“女”、“宀”、“月”。 2、联系实际,
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小学一年级语文《影子》教案(5篇可选)
素质教育目标 知识教学点:1、认识11个生字,会写飞;认识三个偏旁:三撇儿反犬旁宝盖头。2、能够正确地朗读课文。 3、认识有关影子的一些现象。能力训练点:使学生了解前、后、左、
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一年级语文上册《影子》教学设计
《影子》第一课时教学设计 教学目标: 1、 2、 3、 4、 认识11个生字,,认识两偏旁“宀”“犭”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认
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一年级语文上册《影子》教学设计
《影子》第一课时教学设计
教学目标:
1、
2、
3、
4、 认识11个生字,,认识两偏旁“宀”“犭”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认 -
人教版一年级上册语文9、影子
9、影子 教材分析: 课文是一首儿歌,语言简洁、生动、形象,读起来琅琅上口,符合低年级小学生活泼的个性。通过“前、后、左、右”描绘了影子和太阳的关系,通过“小黑狗”、“好朋
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一年级影子反思
一年级上册《影子》教学反思 王秀云 《影子》一文是人教版一年级上册的一首儿童诗。本节课我主要上的是识字教学,目的是给年轻教师引领一下,让他们知道如何进行识字教学。上完
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人教版语文一年级上册《影子》教学设计[范文大全]
人教版语文一年级上册《影子》教学设计作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编
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一年级语文上册《影子》第一课时教案(汇编)
一年级语文上册《影子》第一课时教案 教学目标 1.认识11个生字,会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。 2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3.学会识别“前、后、左、右”四
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一年级上教案人教语文影子
影 子 教学目标: 一、知识与能力目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个生字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。 2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地
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黎玉 一年级语文《影子》教学反思
一年级语文《影子》教学反思 573班黎玉 09510157346 上个星期我上了一节语文公开课,课题内容是一年级的第9课《影子》。这是人教版一年级上册的一首以生活现象为题材的儿童诗
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一年级《影子》教学反思
一年级《影子》教学反思身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理
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一年级《影子》教学设计
《影子》教学设计 教材分析 这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学理念 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人
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部编版一年级语文5 影子 教案
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级(上)教材版本部编版课题名称《影子》难点名称识记“前后左右”在生活情景中能辨认这四个方向难点分析从知识角度分析为什么难
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一年级语文上册《影子》第一课时教案(5篇)
一年级语文上册《影子》第一时教案 教学目标 1认识11个生字,会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。 2正确、流利地朗读文、背诵文。 3学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4