专题：圆柱与圆锥的认识教案
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圆柱和圆锥的认识教案
圆柱和圆锥的认识 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形
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圆柱、圆锥的认识教案
圆柱和圆锥的认识 执教： 一、初步感知圆柱和圆锥。 1、平时喜欢吃零食吗？看，老师给你们准备了一些零食，只能看，不能吃。 说一说，这些包装盒的形状分别是我们认识的哪些立体图形？ 【
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圆柱与圆锥教案
3圆柱与圆锥 【教学目标】 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、
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圆柱与圆锥教案
教 学 设 计 课题 圆柱的认识 教学目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能
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圆柱和圆锥的认识
圆柱和圆锥的认识教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高．2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经
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圆柱与圆锥（推荐）
《圆柱、圆锥的认识》教学设计 济宁市实验小学五年级数学组杨安心 教学内容：青岛版教材五年级下册第三单元信息窗一 教学目标： 1、知识与技能：认识圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和
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圆柱和圆锥教案
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第22～24页。 教学目标： 1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面
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圆柱和圆锥教案
一、创设情境，导入新课。 师：今天老师为大家带来了几样物品，大家看这些物品的形状分别是你所认识的哪些立体图形呢?(长方体、正方体、圆柱、圆锥)，今天我们就来认识圆柱和圆锥
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圆柱和圆锥 教案
二、圆柱和圆锥 单元教学要求： 1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧
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《圆柱和圆锥的认识》精品教案(通用版)
圆柱和圆锥的认识 教学目标 1．使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。 2．通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问
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圆柱与圆锥复习教案
《圆柱、圆锥的复习》教学设计 旺苍县黄洋镇中心小学校 冯琳冯丕兴 教学内容：圆柱、圆锥的复习教学目标： 1．通过复习，使学生能够清晰的了解圆柱、圆锥单元的三大知识系统，即特
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“认识圆柱和圆锥”教学方案
“认识圆柱和圆锥”教学方案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练，练习五。通
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圆柱与圆锥的认识 教学设计
圆柱和圆锥的认识 教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级(下册)第18～20页。 教学目标： １、使学生在观察、操作、想象、交流等活动中认识圆柱和圆锥各部分的名称，掌握圆柱和圆
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六年级数学圆柱、圆锥的认识教案
北师大版小学六年级下册数学教案 圆柱的认识 课型：新授课 时间：12年2月6日 第一课时 教学目标：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开图。 教学准备：教师与学生每人带一个圆
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圆柱与圆锥练习题
圆柱与圆锥练习题 一，应用题。 1. 圆柱形容器A和B的深度相等，底面半径分别为3厘米和4厘米。把A容器装满水，然后把水倒入B容器，水深比B容器的高的 少1.2厘米。B容器的深度是多少
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圆柱与圆锥练习题
六年级数学第二学期圆柱与圆锥(切拼问题） 1、把一个圆柱体沿底面直径平均分成两部分，截面是正方形，正方形的面积是4平方厘米，那么原来这个圆柱体的侧面积是多少平方厘米？ 3、把一
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圆柱与圆锥练习题（合集）
圆柱与圆锥练习题 一、填空： 1、用一张长是25.12厘米、宽6.28厘米的长方形厚纸板围成圆柱，有（ ）种围法：①若围成的圆柱的高是（ ）厘米，直径是（ ）厘米，则体积是②若围成的圆柱的高是（ ）厘米
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圆柱与圆锥练习题
圆柱与圆锥练习题 （1） 1．把圆柱的侧面沿高剪开，得到一个，这个的长等于圆柱底面的，宽等于圆柱的，所以圆柱的侧面积等于。 2、 415平方厘米＝平方分米 4.5立方米＝
