专题：中班诗歌摇篮
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中班诗歌摇篮教案
中班诗歌摇篮教案 1、理解诗歌的内容。 2、引导幼儿大胆表达，发展口语表达能力。3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。 1.诗歌背景图。 2．活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、
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中班诗歌摇篮活动教案范文
中班诗歌摇篮活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设
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欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班)
蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。 大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮， 摇着花宝宝， 风儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮，
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摇篮(诗歌)[定稿]
摇篮（诗歌） 作者：湖南省娄底市双峰县双峰县机关幼儿园 大六班王玉清 活动领域：语言 【活动前评析】 这是一首优美的抒情小诗。诗歌展开美丽的想象，将自然界的事物现象比拟为摇
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大班诗歌 摇篮
幼儿园大班语言说课稿：摇篮 一、教材分析 小朋友们,大家好,今天我们学习一首新诗歌"摇篮"，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，
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大班诗歌“摇篮”教案
大班诗歌《摇篮》教案 一、活动目标： 1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。 2、引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养欣赏文学作品的兴趣和想象力。 3、在理解诗歌
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大班诗歌教案：《摇篮》（五篇范文）
大班诗歌教案：《摇篮》在日常生活或是工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小
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大班诗歌：摇篮（共五则范文）
大班诗歌：摇篮 陈丹红 福建南安市实验幼儿园 一、活动目标 1、理解诗歌内容，学习较有感情的朗诵诗歌，感受诗歌美好的意境； 2、根据诗歌的结构，尝试学习仿编诗歌，体验仿编的乐趣。
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语文教案-大班诗歌[摇篮]
[语文教案－大班诗歌[摇篮]] 一、教材分析 我今天说课的内容是大班诗歌"摇篮"，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小
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说课：大班诗歌“摇篮”
一、教材分析我今天说课的内容是大班诗歌"摇篮"，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了
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幼教中班语文教案 《摇篮》
[幼教中班语文教案 《摇篮》] 欣赏儿童诗歌《摇篮》(中班) · 蓝天是摇篮， · 摇着星宝宝， · 白云轻轻飘， ·· 星宝宝睡着了，幼教中班语文教案 《摇篮》。 ·· · 大海
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中班诗歌[范文大全]
1、会长大的鞋子 我想发明 一双穿不坏的 会长大的鞋子。 脚长大了， 鞋子也跟着一起长大。 等我长成一个大人的时候， 小鞋也长成了一双漂亮的大鞋子。 作品简析：这是一首充满幻
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中班科学教案：植物生长的摇篮
一、活动题目 土壤——植物生长的摇篮二、活动目标 通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力
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大班语言活动诗歌《摇篮》教学反思
大班语言《摇篮》教学反思 诗歌《摇篮》是一首很优美、很容易让人产生遐想的诗歌，其语言精练，以重复性 的结构形式抓住摇篮这一关键点，通过奇妙别致的想象，将“大海”、“天空”
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诗歌-父亲的肩膀是摇篮五篇
父亲的肩膀是摇篮 晏朝远 咿呀歪倒学步 靠向厚实的胸膛 嚷着天籁童谣 不觉进入梦乡 你笑了 将我骑上肩膀走过抽穗麦地 雾霭牛背飘淌 你指向山峦叠嶂 告诉我路很漫长 我笑了
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大班仿编诗歌《摇篮》活动方案
[大班仿编诗歌《摇篮》活动方案] 一、情况分析1、幼儿已学过诗歌《摇篮》，对诗歌的结构有初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验，大班仿编诗歌《摇篮》活动方案。2、多数幼
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中班诗歌教案
中班诗歌教案《绿色的世界》 澄迈县永发中心幼儿园邢安曼 活动目标： 一、 理解诗歌内容并能流畅的朗读诗歌。 二、 尝试仿编诗歌，体验仿编的乐趣。 活动重点、难点： 1、 理解并
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中班诗歌《春雨》
中班诗歌《春雨》 中班诗歌《春雨》 活动目标： 1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。 2.知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。 活动准备： 春天大图一张，
