专题：自闭症儿童的心理疏导
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儿童心理疏导制度
汉陵小学心理疏导管理制度 1、心理辅导教师热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。 2、心理疏导要态度热情、真诚，富于同情心。 3、心理疏导工作认真负责，做
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留守儿童心理疏导工作总结
留守儿童心理疏导工作总结 古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长都往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养教育关
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留守儿童心理疏导制度
策武河梁小学 留守儿童走访制度 为了加强沟通联系，便于学校和留守儿童看护人及时掌握留守儿童在校内外的生活、学习、品德、心理健康、安全等方面的情况，探讨对留守儿童教育的
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福利院孤残儿童心理问题及疏导
福利院孤残儿童心理问题及疏导 大规模的机构养育模式下，福利院孤残儿童身上往往存在着较多的心理问题。福利院儿童由病态心理而导致的行为失误，甚至犯罪的现象时有发生。对社
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自闭症儿童心理教育期末复习提纲
自闭症儿童心理教育复习提纲 一、名词解释 1、自闭症：是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行
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单亲家庭儿童心理问题及其疏导对策研究方案
《单亲家庭儿童常见心理问题及其疏导对策研究》方案
泸州市况场镇实验学校课题组
一、课题的提出
随着社会变革的加深，生活质量与生活观念的转变，多种因素导致的离婚率逐渐提 -
实验小学留守儿童心理疏导工作总结（推荐）
实验小学留守儿童心理疏导工作总结 随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留
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坪背小学留守儿童心理疏导工作总结
坪背小学留守儿童心理疏导工作总结近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影
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图石小学留守儿童心理疏导机制实施方案
图石小学留守儿童心理疏导机制实施方案 随着社会的发展，大量劳动者外出务工，从而出现了一个特殊的受教育群体——留守儿童，这些留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是
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地震后灾区儿童心理应激障碍表现及疏导对策
地震后灾区儿童心理应激障碍表现及疏导对策 来源：广东省医药卫生信息网 点击数： 509 更新时间：2008-12-2 文章录入：std1 【关键词】 地震 灾区儿童 心理应激障碍表现*基金项目：
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儿童心理培养
儿童心理健康关乎人格形成——心理专家谈儿童期心理培养
在我们身边，常见这样的现象：有的家长觉得对儿童的教育从其学说话或上学才开始，有的家长因工作忙把出生不久的孩子送到 -
自闭症讲座
自闭症讲座 每年的4月2日都是世界自闭症日，儿童自闭症也称孤独症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性
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自闭症解析(DOC)
一、 孤独症解析 （一） 什么是孤独症 （二） 孤独症的表现 （三） 孤独症的原因 （四） 孤独症的治疗 （五） 孤独症的影响 二、 中心建设 （一） 基础建设 （二） 规模和场地环境 （三） 设备设施 三、 队
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自闭症教案
自闭症康复训练综合课教案 一、教学内容：自闭症康复训练综合课，包括五方面的内容 ①社会行为的训练；②数理概念——11~20各数的认识以及组成；③语言沟通——了解特征四季、填词
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自闭症简介
什么是自闭症？ 自闭症简介：儿童孤独症（又称“自闭症”）是一种儿童广泛性地发育障碍性疾病。他们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子！往往在3岁以前起病，主
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特殊教育《自闭症》
特殊教育《自闭症》 一、前言 自闭症（Autism）一词最早由瑞士精神病医生Eagen Bleuer于1911年提出，并将Autistic 一词引入专业文献中，他将“孤独性”的退缩，拒绝交往及反应障碍描
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自闭症个案研究
自闭症个案研究 一、基本情况 1.个人信息 姓名：郭xx 性别：男 年龄：6岁 所在机构：自闭症康复中心 班级：启智四班 残疾类别：自闭症 残疾程度：中度 其他残疾：无 2.家庭情况
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学前儿童心理发展
学前儿童心理发展 儿童发展心理学主要涉及不同年龄的发展、不同阶段的发展。本章就从年龄角度介绍幼儿心理发展的典型特征。此处把学前分为三个阶段：0～1岁，1～3岁，3～6岁 1～3岁儿童
