专题：周长的认识教学实录
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认识周长 教学实录
《认识周长》教学设计 [教学内容] 第五单元信息窗1《认识周长》 [教材简析] 《图形的周长》是三年级上册“空间与图形”领域第一课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了
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认识周长教学实录及评析
教学实录及评析：一、创设情境，感知周长 师：你们喜欢跑步吗？（生：喜欢。）老师邀请大家观看一场有趣的比赛。（课件出示：金龟子和蜗牛赛跑，金龟子从起跑线出发围着跑道跑一周，而蜗牛没有绕
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《认识周长》教学实录与评析
《认识周长》教学实录与评析 ◆您现在正在阅读的《认识周长》教学实录与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识周长》教学实录与评析执教：何筱良记录
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周长教学实录（精选合集）
教学准备：各种形状的纸片 直尺 线 软尺 铁丝 一、 感知理解周长的概念 1、 板书：长度 师：我看在黑板上写了个词，一起念念老师写的是什么？ 生：长度 师：那什么是长度？ 生：就是一个东西
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“周长”教学实录与评析
“周长”教学实录与评析 【教学内容】人教版义务教育教科书?数学三年级上册83～84页。【教学目标】 1.理解周长的含义，会测量不同物体或图形的周长。2.在实际活动中培养学生的
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什么是周长教学实录
《什么是周长》教学实录 中原街小学 贺海芳 【教学内容】 北师大版小学数学三年级上册45页“什么是周长“。 【教学目标】 1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动
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认识周长教实录与评析[推荐阅读]
《认识周长》教学实录与评析 教学内容：西师版三年级下册第 96页--98页 “认识周长” 教学目标：1．结合事物或图形，学生在“围一围”“议一议”“量一量”“试一试”等实践活动中
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《认识周长》教学设计
《认识周长》教学设计教学目标知识与技能1、结合具体事物或图形通过观察、操作等活动认识周长。2、使学生知道周长的含义，能用正确的方法测量周长。3、使学生在交流过程中体
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 双滦区双塔山镇中心小学 邹海波 【教材分析】： 本节课是本单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这
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《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思1
《认识周长》是一节概念课。这一课是在学习了四边形、长方形、正方形的基础上进行教学的，学生只有对周长的概念做到真正的理解， -
《认识周长》教学反思
人教版三年级上册第七单元 《认识周长》教学反思 《周长》是一节帮助学生建立周长概念的一节课，这是学生在认识了长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形的基础上展开的，认
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《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思 《认识周长》教学反思1 本节课内容是在学生已经认识一些平面图形的基础上，引导他们认识周长的含义，为接下来的长方形和正方形的周长计算打下基础。1、创
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 一、 教材分析：“认识周长”是青岛版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第41页的内容。这部分内容是在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 教学内容： 苏教版三年级上册《认识周长》第39—40页的内容。 教学目标： 1．让学生通过观察、操作、比较、测量及计算等活动，认识周长的含义，能正确测量和计
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周长认识教学设计
什么是周长教案 教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能测量一些平面图形的周长。 2、通过学习，培养学生的空间观念，实践能力及合作意识； 3、在学生充
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《认识周长》教学设计
《认识周长》教学设计 《认识周长》教学设计1 教学目标：1、在观察、操作等实践活动中，让学生体会到周长的含义。2、会测量和计算一些简单的平面图形的周长。3、在各项活动中发
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认识周长教学设计
认识周长教学设计 刘春英 教学目标： 1、 通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。 2、 发展学生空间观念的同时，渗透化曲为直、平移的数学思
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认识周长教学设计
认识周长教学设计 药家湾小学 冯小花 教学内容： 苏教版小学数学教材三年级上册第39~40页的内容。教学目标： 1、通过观察和操作等活动，认识周长的含义，能测量、计算一些平面图形
