专题：轴对称现象的教学设计
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5.1轴对称现象教学设计（推荐阅读）
第五章 生活中的轴对称 1轴对称现象 一、 对本节内容的整体说明 北师大版数学七年级下第五章共分6节，本节《轴对称现象》是第一节 ，它在本章中起着起始新课的作用 。本节通
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轴对称现象教学反思
一、背景分析1、教材背景：《轴对称现象》选自义务教育课程标准实验教科书浙教版八年级《数学》下册。学生生活在丰富的图形世界中，许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起，
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计一、教学内容人教2001版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册第2-4页二、教学目标及教学重难点（一）教学目标1.知识与技能(1)通过观察、操作等活
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轴对称教学设计专题
轴对称教学设计 设计者：魏秋爽 教学目标 知识技能：通过丰富的实例认识轴对称图形，并能找出对称轴。了解轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系。 解决问题：通过轴对称图形和
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轴对称教学设计
轴对称教学设计 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自
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轴对称教学设计
《轴对称》教学设计 教学目的： 1、使学生进一步认识轴对称图形及对称轴，体会轴对称图形的特征和性质。 2、让学生经历观察、操作等活动，培养学生观察能力，动手操作能力。 3、培
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 一、教材分析 １、地位与作用 《轴对称》是第一节，本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度认识轴对
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《轴对称》教学设计
轴对称（2） 【教学内容】 教材第83页例2。 【教学目标】 1.让学生通过认识一些简单轴对称图形，会画这些简单图形的对称轴。 2.根据对称轴所在的位置画出图形的另一半，并借此加深
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 一、教材分析及处理 在《轴对称》这节中，教科书立足于学生的生活经验和数学活动经历，从观察现实生活中的对称现象开始，引出轴对称图形和图形的轴对称的概念
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轴对称教学设计
轴对称图形 教学内容：苏教版三年级下册数学教科书第83-86页的例3和例4和随后的“试一试”、“想想做做”。 教学目标： 1、通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认识轴
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轴对称教学设计
第十三章轴对称 13.1.1轴对称（一） 教学目标： 〔知识与技能〕 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．轴对称图形的概念 〔过程与方法〕 1、在观察、操作、
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“轴对称”教学设计范文大全
“轴对称”教学设计 【教学内容】 教材第82页例1。 【教学目标】 1．通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。 2．掌握已
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轴对称教学设计
图形的运动——轴对称 教学内容：人教版小学四年级数学下册第82—85页 教学目标： 1.通过实例进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质；能在方格纸上补全一个
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轴对称教学设计
《轴对称图形》教学设计 胡建华一、教学分析 教学内容分析 轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用。它是在学生学习了一些平面图形的特征，形成了一定
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轴对称教学设计
《轴对称》教学设计 教学目标： 1.通过观察活动，进一步认识图形的轴对称。 2.探索轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 3.培养学生的抽象思维和空间想象
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《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 《轴对称》教学设计1 教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特
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轴对称教学设计
第一课时——《轴对称图形》。【教学目标】： 认知目标：通过观察、操作等活动让学生进一步认识轴对称图形的特征，理解轴对称图形和对称轴的含义，准确判断哪些图形是轴对称图形，能
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轴对称教学设计
北师大版小学三年级下册数学《轴对称图形》 教学目标： 1、知识与技能：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
