专题：在大海中永生第二课时
-
在大海中永生第二课时（精选合集）
第二课时 教学目标 ： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读中感悟，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。 教学重点：课文三、四、五、六自然段。 教学难
-
13、在大海中永生第二课时
第十三课《在大海中永生》 第二课时教案 （一）教学目标： （1)有感情地朗读课文。 （2）在熟读课文的基础上，背诵课文。 （3）理解课文内容，缅怀小平同志的丰功伟绩，体会人民对他的怀念之情。
-
13、在大海中永生 第二课时[定稿]
13、在大海中永生第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。 4、缅
-
13.《在大海中永生》第二课时教案
13 在大海中永生 教学目标： l．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。 3．理解课文内容，缅怀小平同志的丰功
-
在大海中永生第二课时教案五篇范文
13、在大海中永生（第二课时） 一、深情回顾，揭示课题 1、板书读课题 ：在大海中永生 2、1997年2月19日，一位老人与世长辞，他就是邓小平爷爷。（出示）1997年3月2日，11时25分，专机飞至1800
-
《在大海中永生》第二课时教学设计
：亭湖小学 [设计理念] 2、体现工具性与人文性的统一。立足文本，抓住学科特点，以语言文字的理解感悟，语文素养形成为目标，渗透情感、态度、价值观的培养。力使三维目标和谐达成
-
在大海中永生 第二课时教学设计
第二课时 教学内容：细读课文，体悟感情. 课时目标： 1、有感情地朗读全文，重点指导背诵二、三自然段；理解“呜咽”、“震撼人心”等词语 3、继续引导学生把文章读懂读好，体会人民
-
《在大海中永生》第二课时教学设计[范文模版]
13、《在大海中永生》第二课时教学设计 教学要求： l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。 3、学
-
在大海中永生第二课时（共5篇）
第二课时 【学案】 1.课题“在大海中永生”包含了人们什么感情？你是怎么理解的？ 2.邓小平爷爷给你留下印象深刻的一句话是什么？ 【教案】 一、谈话直入主题，引出问题 同学们，上节
-
在大海中永生(第二课时教案)（合集五篇）
【教学过程】 课前：（课件：出示邓小平的画像） 一、深情复习同学们，上节课我们飞向了大海，走近了伟人邓小平爷爷，听到了大海的呼喊，风儿的倾诉，它们在说（出示——我们衷心爱戴的邓小平
-
13、在大海中永生 第二课时[五篇范例]
13、在大海中永生 扬州市新星小学 盛春松 【教材分析】 这是一篇饱贮情意的通讯。这篇通讯记叙了历史伟人邓小平的骨灰洒向大海的情景，歌颂了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人
-
《在大海中永生》第一课时设计
《在大海中永生》教学设计（第一课时） 【教材内容】:苏教版小学语文五年级上册第四单元《在大海中永生》 【教学目标】： 1.学会十个生字，认读三个生字，认识多音字“咽”yè、yān，
-
苏教版《在大海中永生》第二课时公开课教学设计
苏教版《在大海中永生》第二课时公开课教学设计 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读中感悟，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。 教学重点
-
在大海中永生教案
4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的
-
在大海中永生教案
13、在大海中永生 呈贡县下庄小学 周玉华 设计理念： 1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵
-
《在大海中永生》说课稿
小学语文第九册《在大海中永生》说课稿 ——刘长仁 一、说教材： 《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人
-
在大海中永生说课稿[范文大全]
《在大海中永生》说课稿 各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《在大海中永生》，下面，我将从说教材、说教法学法、说教学目标、说教学流程、说板书设计等方面对这节课的教学
-
在大海中永生教案
在大海中永生 一、 教学目标： 1入情入境的学习课文，激发学生对邓爷爷的崇敬之情 2缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱 祖国、爱人民的高尚情怀。 3有感情的朗读课文，表达出人民
