专题：这儿真好教学设计案例
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《这儿真好》教学设计
《这儿真好》教学设计 盐城市解放路实验学校徐永华 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2 、理解课文内容，使学生懂得创造美好的生态环境，建设可爱绿色家园的重要。 教
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《这儿真好》教学设计
《这儿真好》教学设计 【教材分析】 《这儿真好》是苏教版第二册第六单元的一篇课文。教材以童话的形式讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、保护环境的重要性。学
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《这儿真好》教学设计
《这儿真好》教学设计 第二课时 这是一篇童话故事，课文讲述了一只小熊为找朋友而种树引来许多朋友夸奖的故事，告诉我们环境对于生活的重要。 一、设计理念： 语言能力的高低影
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这儿真好教学设计案例（写写帮整理）
这儿真好教学设计案例 一、教材分析 课文讲述了一只小熊找朋友的故告诉我们改善环境、保护环境的重要性。这篇课文可分为三段，第一段写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（２、３）小节，
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《这儿真好》教学设计1
《这儿真好》教学设计第二课时 教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会写本课7个生字，认识2个偏旁。 一、复习检查1、按课文内容填空 这儿原来是一个的荒岛，后
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这儿真好教学设计和课堂实录
《这儿真好》第二课时教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。 3．理解课文，教育学生懂得从小要保护环境，美化
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这儿真好教学设计(转载很实用)
16、这儿真好（第一课时） 南京财经大学附属小学 任颖 一、导入新课 1、设疑：小朋友们看，老师画的是什么地方？？ 2、在这片茫茫的水面中央有一块突起的陆地这个四周被水环绕的地方我
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《这儿真好》教学案例（共五则范文）
《这儿真好》教学案例 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：196 句容市二圣中心校 丁洪华一、案例内容： 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】义务教育课
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这儿真好（范文）
这儿真好！
“魅力三十铺，风从东方来！”每当我看到这幅横幅标语时，我就想起这生我养我的地方，她让我感觉我的家在像魔术一样在变，变得更美！更靓！现在我向您娓娓道来。
上周日，我独自徜 -
《这儿真好》第二课时教学设计
《这儿真好》第二课时教学设计 教学目的： 1、认识本课生字词，精读课文，理解课文内容，感悟朗读。 2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环
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《这儿真好》教学反思
《这儿真好》教学反思15篇 《这儿真好》教学反思1 本课是苏教版小学语文第二册第六单元第三篇课文，是一篇生动有趣的童话故事。讲述的是一只渴望拥有朋友的小熊在云儿的帮助
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《这儿真好》说课稿.doc
《这儿真好》说课设计 【说教材】 一、教材简析 《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住
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《这儿真好》说课稿
《这儿真好》说课稿7篇 《这儿真好》说课稿1 【说教材】一、教材简析《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的
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《这儿真好》说课稿
《这儿真好》说课稿 《这儿真好》说课稿1 一、教材简析《这儿真好》是国标本苏教版语文一年级下册中的一篇课文。讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、保护环境的
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这儿真好教案
16这儿真好 龙山南开小学 杨旭 【教学内容】 苏教版小学语文一年级下册第六单元第三篇课文《这儿真好》 【教学目标】 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课9
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《这儿真好》教案
苏教版一年级语文下册 《这儿真好》第二课时教学设计 昆山市实验小学 倪苗芳 教材简介： 《这儿真好》是苏教版一年级下册的一篇童话故事。讲述了一只小熊居住在荒岛上感到很
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这儿真好教学设计 孟福肖
《这儿真好》教学设计 嵩阳二小 孟福肖 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课9个生字，认识9个二类字和两个偏旁部首。理解由生字组成的词语。 3、了解
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《这儿真好》第二课时教学设计之二-教学教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。 教学过程： 一、复习导入。 1、读下面的词语，并说说它们的
