专题：正方体的11种题目
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种检员题目答案
农作物种子检验员考试模拟题答案 一、选择题 1下列方法可以用于种子活力测定的是（C ）A.低温烘干法 B.电泳法 C.加速老化法 D.有限检验 2、电导率测定最适用于哪种作物种子的活
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长方体正方体课件
长方体正方体课件【1】活动目标：1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。活动准备：长方体、正方体积
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长方体和正方体表面积
如何指导学生进行自我评价
小学生自我评价，是指小学生在各种学习活动和社会实践活动中对自身表现或自身在群体中的表现的价值判断。自我评价是自我意识的一种表现，它是激发人 -
正方体透视教案
结构素描--平行透视 教学目标： 1.了解透视规律，原理，特点，术语2.利用平行透视作画，为写生打好基础 重点、难点： 透视规律，原理，特点，及如何利用平行透视作画 方法： 讲授，示范 教具：
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长方体正方体教案
一、复习 口答：长方体有什么特征？ 正方体有什么特征？二、创设情境，揭示课题 师：（用课件出示实物图，谈话导入新课，揭示学习目标）同学们，在我们的日常生活中有许多精美的包装盒，工人师傅
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正方体教案及反思
正方体写生 教学目标：1、知识目标：培养学生的素描技巧 2、能力目标：培养学生在绘画中的观察能力3、德育目标：培养学生在生活中的欣赏审美情趣 教学重难点：养成正确的用笔姿势及
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正方体教学设计
正方体教学设计1 1.通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积、容积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计
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长方体和正方体教案
第三单元 长方体和正方体 教学内容 长方体和正方体的认识、长方体和正方体的体积的表面积、长方体和正方体的体积。 教学目标 1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以
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正方体教学设计
正方体教学设计 正方体教学设计1 一、课题长方体和正方体的认识二、教学目标（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和
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长方体和正方体教案设计
体积和容积1.联系学生的实际生活,引导学生通过观察实物、模型或操作学具,认识长方体和正方体。长方体的认识1.学生在低年级时虽然接触过正方体,但只是直观形象地认识。2.多
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素描正方体说课稿
素描正方体说课稿 ——说课人：黄爱玲 一、 说教材 素描正方体是素描训练的必修课，也是素描训练的第一阶段。本课首先从学生的日常生活入手，通过事例告诉大家素描的概念，也可以用
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种蒜苗[本站推荐]
观察日记一则2014年11月19日 天气 晴 绿色植被每户人家都有，可你仔仔细细地观察过吗？今天，我就当了一回“检察官”。 吊兰，相信大家再熟悉不过了吧。它根壮茎短，根稍肥厚。叶剑
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种太阳[范文]
《种太阳》教案
教学目标:
1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。
2、知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，知道音乐创作的 -
正方体表面积教学反思
正方体表面积教学反思 正方体表面积>教学反思（一）1、关注学生观察、思维、实践能力的培养：这几天我们教学长方体和正方体表面积，教学之前，我让学生收集了一些不同材质、大小不同
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长方体和正方体教学设计
《长方体和正方体的表面积概念》教学设计 科目:五年级数学授课班级:五一 教者:杨转玲授课时间:2017年3月24日 教学内容：长方体和正方体的表面积的概念 教学目标： 1.让学生理解
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正方体 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.通过观察、操作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。 2.通过观察比较弄清长方体与正方体的联系与区别。 3.通过学习活动培养学生的操作能力，发展
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正方体 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能 通过观察，操作等活动，认识正方体，掌握正方体的特征。 2、过程与方法 在观察、操作、体验和交流的过程中培养学生分析、比较、抽象概括能
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长方体和正方体试卷分析
第三单元试卷分析 一、试卷分析： 1、知识的覆盖全面，题型丰富，符合课程标准的要求及教材的编排意图。 2、试卷既关注了双基，又考查了能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的
