专题：做个聪明的消费者教案
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做个聪明的消费者教案
《做个聪明的消费者》教学设计简案 一、教学理念和方法：结合济宁市育才分校的“四维互动阳光大课堂”的教学理念，同时参考金乡县教研室2008年 “自主、互动、高效课堂”的要求
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《做个聪明的消费者》
【教材分析】 消费是每个人都会遇上的话题，消费能力是学生必备的一种生活能力，为培养学生初步的消费观和理财观念，本组教材的主题为《花钱的学问》，《做个聪明的消费者》一课
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《做个聪明的消费者》教案3
《做个聪明的消费者》教案 教学目标 知识目标：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品；了
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第四课 做个聪明的消费者
第四课 做个聪明的消费者 教学目标： 1、让学生知道价格变化的原因； 2、知道包装袋上的有什么学问； 3、懂得买到不合适的东西怎么办。 教学重点： 1、让学生知道价格变化的原因； 2
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做个聪明的消费者说课稿
《做个聪明的消费者》说课稿 今天我说课的题目是《做个聪明的消费者》，这是八年级上册第一单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》第三课《依法享有财产权、消费者权
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做个聪明的消费者说课稿
四年级品德与社会《做个聪明消费者》说课稿 西伯章小学 刘竹青 各位领导、 老师： 大家好 今天我说课的内容是《做个聪明消费者》。下面我将从教学背景的分析、 教材分析、
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“做个聪明的消费者”教案（小编推荐）
做个聪明的消费者（第一课时） 课前准备： 学生： 1.向家长请教购物常识（至少3条，写在笔记本上） 2.收集物品说明书、吊牌、外包装袋各一份 3.通过上网、报纸、电视等渠道了解一件近来影
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做个聪明的消费者教学设计
教学目标: 知识目标:知道每个人都是消费者,法律保护消费者的合法权益,掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 能力目标:培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权
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教学反思做个聪明的消费者
《做个聪明的消费者》教学反思 《做个聪明的消费者》是人教版四年级上册《品德与社会》第三单元的第四课。在本节课中，利用35分钟的时间完成了“会变的价格”“包装袋上学问
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《做个聪明的消费者》教学设计
《做个聪明的消费者》教学设计 〈课题〉：做个聪明的消费者 〈学习目标〉 1、情感、态度价值观： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为
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《做个聪明的消费者》教学设计
《我是聪明的消费者》教学设计 杨柳雪镇中心学校夏堰国 教学目标 1、培养学生具有独立的购买简单学习用品的能力。 2、具备初步的消费者自我保护意识。 3、做一个文明顾客。
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做个聪明的消费者教学设计
做个聪明的消费者 一、学习目标情感、态度、价值观：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者权利的能力。 能力：培养初步运用法律
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《做个聪明的消费者》教学反思
《做个聪明的消费者》教学反思 2012年11月8日，教研室的视导活动，准备的课题是八年级上册第九课项目三《做个聪明的消费者》，总体感觉：架子还算稳，但骨肉不丰满，不细腻。 先说一
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做个聪明的消费者第二课时
人教版品德与社会四年级上册 《做个聪明的消费者》教学设计 邢台市郭守敬小学 王丽莉 一、教材分析 《做个聪明的消费者》是人教版品德与社会四年级上册“花钱的学问”这
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做个聪明的消费者说课稿改
四年级品德与社会《做个聪明的消费者》说课稿 西伯章小学 刘竹青 各位领导、 老师： 大家好，今天我说课的内容是《做个聪明的消费者》。下面我将从教学背景的分析、教材分析、
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《做个聪明的消费者》课堂教学实录
《做个聪明的消费者》课堂教学实录 教学目标 情感、态度、价值观： 增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。能力：
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《做个聪明消费者》说课稿（5篇范例）
《做个聪明消费者》说课稿 内容是人教版品德与社会四年级上册第三单元第四课的活动主题《做个聪明消费者》。 一、教材分析 本组教材的主题为《花钱的学问》，《做个聪明的消
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《做个聪明的消费者》教学设计
江苏版思品与社会第七册 《做个聪明的消费者》教学设计 海城区第十二小学：赖洁 教学目标： 知识目标： 1．能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购
