专题:中国的河流和湖泊学案
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中国河流和湖泊教学设计(定稿)
第四节 中国的河流和湖泊 第一课时 知识目标: 1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊等。 2.使学生能够熟练地在地图上查找
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中国的河流和湖泊教案
第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊 环节一、流域(幻灯片2~3)。 幻灯片2:阅读黄河流域图,总结出流域的概念。 幻灯片3:中国主要的流域分布。 环节二、中国主要
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中国的河流和湖泊单元练习题
中国的河流与湖泊总复习习题(五)一、选择题(每题1.5分,共60分)读我国某省区图,回答1~3题。1.某年的春季,该河流在P处突然决堤泛滥,这主要是因为A.上游开河解冻,漂流的冰堵塞而造成的B.上
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河流和湖泊教学反思
河流和湖泊教学反思 反思一:河流和湖泊>教学反思本节是第二章中国的自然环境第三节河流与湖泊第一课时,授课中我主要以学习指导法为主结合讲授法进行本节的教学,教学中特别注
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河流和湖泊教案2
第五章中国的河流和湖泊 教学要求 1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。 2. 通过地图、图片及统计资料的分析,能够解释黄河各河段产生灾害的原因,以及治
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中国的河流与湖泊教学反思
中国的河流与湖泊教学反思 反思一:中国的河流与湖泊>教学反思本节课内容简单,主要是内外流区的分界线和内外流区的河流与湖泊的特征,长江与黄河的一些知识点,这些学生自己都可
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教案中国的河流和湖泊——滚滚长江[精选]
《河流和湖泊概况——滚滚长江》教案 梅家河中学 向海英 教学目标: 1、使学生了解长江的源流概况,清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量
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《河流与湖泊》教学设计
《河流与湖泊》教学设计 一、设计思路: 1、教材分析: 《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”,在把握课标,分析和处理教材时,我把本节的教学内容概括三个
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地理教案:河流和湖泊概况
教学目标 通过读图,使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布的省区和特点。 通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限;并结合地形图指出它与地形
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八年级河流和湖泊长江教案
第二章 第三节 河流和湖泊(第三课时) [导入新课] 播放录像,导入新课。与黄河一样,长江也是中华民族的一条母亲河。这里我们先来欣赏一下抒发中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之
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中考复习中国的河流与湖泊24
课题中考复习中国的河流与湖泊第二十四课时
课型:复习执笔:李合审核:闫信宇时间:2014-05
【学习目标】
1、了解主要河流的概况,知道长江、黄河和珠江的开发现状、存在的问题及主 -
湘教版八年级地理上册中国河流湖泊教案
第二章 中国的自然环境 第三节中国的河流 实验初级中学教师:梅芳 教学重点 1、主要河流和湖泊的水文特征。 2、外流河的水文特征。 教学难点 外流河的水文特征。 教学手段 录
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2014台州社区工作者考试备考-中国的河流和湖泊
以下为参加社区工作者考试的的广大考生提供了《2014年社区工作者考试:
中国的河流和湖泊》,希望对广大社区工作者考生有所帮助。
我国河流的总长度达226800公里。
我国众多的 -
河流与湖泊教学设计11
内容点析 1.众多的河湖 本部分教材是围绕着河湖的基础知识、我国不同类型河湖的特点,以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而展开的。 第一,关于河湖的基础知识,教材采取了
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地理《河流和湖泊》教学反思(含5篇)
《河流和湖泊》是中学地理的一门课程,今天,小编为大家带来了地理《河流和湖泊》教学反思,希望大家喜欢!地理《河流和湖泊》教学反思篇1利用视频资料引入世界主要大河《亚马孙河
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第一节++河流和湖泊的概况+教学设计
第五章 中国的河流和湖泊 第一节 河流和湖泊的概况教学目标 通过读图,使学生知道我国主要河流的位置、流向和流入的海洋;我国主要湖泊分布的省区和特点。通过读图,使学生能在
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2014年三支一扶考试:中国的河流和湖泊[共5篇]
给人改变未来的力量 中公教育三支一扶考试网为参加三支一扶考试的考生们总结了《2014年三支一扶考试:中国的河流和湖泊》,希望能对考生有所帮助,中公教育三支一扶考试网预祝广
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中国河流警钟长鸣
《中国河流警钟长鸣》阅读训练 ①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出,我国700多条主要河流中,水质为Ⅰ~Ⅱ类(适于饮用)的约占