专题：祖国江山的保卫者评课
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祖国江山的保卫者说课
《祖国江山的保卫者》说课 说教材： 《祖国江山的保卫者》是四年级《品德与社会》上册第三单元《我爱我的祖国》中第四课的学习内容，主要让学生知道中国人民解放军驻守在边防
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祖国江山的保卫者
《祖国江山的保卫者》教学设计 设计理念： 学生离边防战士比较远，对他们的生活和工作不是太了解，因此在教学过程中，我着力让学生收集资料，感受了解边防战士的生活和他们感人的故事
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祖国江山的保卫者（含5篇）
五年级上册
祖国江山的保卫者
教材简析：
本文展示了守卫在祖国边防线上的人民解放军，通过图片和文字资料让学生感受解放军战士对祖国和家人的情怀和为祖国的奉献精神。
教学目 -
《祖国江山的保卫者》教案
教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发现问题解决问题的能力，进
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《祖国江山的保卫者》教案1
第三单元 我爱祖国山和水 第四课《祖国江山的保卫者》教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放
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祖国江山的保卫者教学设计
《祖国江山的保卫者》教学设计 教学目标： 1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戌守边疆战士的贡献。 2、了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在
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祖国江山的保卫者（写写帮整理）
《祖国江山的保卫者》教学设计教案 《祖国江山的保卫者》教学设计 教学目标： 1．知识目标：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。 2．
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祖国江山的保卫者教学设计
《祖国江山的保卫者》教学设计 教学目标： 1．知识目标：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。 2．能力目标：在了解人民解放军边防战士
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祖国江山的保卫者[精选多篇]
《祖国江山的保卫者》教学设计 密山市二人班乡中心学校 吴向卓 主题目标： 1．情感、态度、价值观：通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对
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五年级 祖国江山的保卫者 9
祖国江山的保卫者 一、活动目的： 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。 二、活动准备： 1、 搜集关于英雄
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《祖国江山的保卫者》教学设计
祖国江山保卫者 【教学目标】 1. 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 【教学重难
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祖国江山的保卫者教学反思
精彩的课堂教学活动犹如一幅幅美丽的画面萦绕在我的脑海里。祖国江山的保卫者——中国人民解放军，他们离我们很远，然却又影响着我们的生活，正是他们格尽职守，保卫边疆的行为，人民
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《祖国江山的保卫者》教学案例与评析
《祖国江山的保卫者》教学案例与评析 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（人教版）五年级上册第三单元。【教学目标】 通过教学，使学生知道中国人民解放军
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《祖国江山的保卫者》教学设计教案
《祖国江山的保卫者》教学设计 教学目标： 1．知识目标：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。 2．能力目标：在了解人民解放军边防战士
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《祖国江山的保卫者》教案（共5篇）
祖国江山的保卫者教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，热爱解放军。树立国防意识。 能力：提高学生发
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《2-4 祖国江山的保卫者》教学设计
时间： 周次： 星期： 4 祖国江山的保卫者 教学目标： 1．知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2．知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。
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五品德《祖国江山的保卫者》教学设计南村
《祖国江山的保卫者》教学设计 南村示范小学 李月琴 课题内容： 小学品德与社会五年级上册《祖国江山的保卫者》。 教学目标 情感、态度与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不
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人教版《品德与社会》(五.上)第八课祖国江山的保卫者教案
人教版《品德与社会》（五上）第八祖国江山的保卫者教案 教学目标： 、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2知道中国人民解放军是人民的子弟兵
