专题：中国建筑的特征导学案
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《中国建筑的特征》学案导学教案
中国建筑的特点 首先，在文本附近引入一个新的课程 1.导入新课程 学生，中国是一个悠久的历史，一个辉煌的国度，她有无数的纪念碑，雄伟的古建筑艺术，如北京故宫，苏州园林，宝塔，道教
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《中国建筑的特征》导学案[五篇范例]
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
《中国建筑的特征》导学案
兴义市同源中学高二年级编写人：孙章虎审核：语文组
班级：组别：组名：姓名：
【学习目标】
1．把握 -
中国建筑的特征教学案
学习目标 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 3、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。 学习重点 理清作者的说明线索，列出课文的
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中国建筑的特征》学案（共五则范文）
高二语文《中国建筑的特征》 学案
课时：2执笔人：阙艳丽时间：2010.9.17
一、知识链接:
1.作者简介
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人 -
《中国建筑的特征》学案 学生用
《中国建筑的特征》学案 编写者： 审定者： 《中国建筑的特征》学案 编写者： 审定者： 教学目标 知识：1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．了解中国建筑的特征。 能
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《信息及其特征》导学案
《信息及其特征》导学案 一、学习目标： 知识与技能： 1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括载体依附性、价值性、时效性、共享性
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中国建筑的特征
中国建筑的特征 梁思成 【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。 2．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 3、掌握文章中的重要
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中国建筑的特征教案
《中国建筑的特征》教案 教学目标（一）知识与能力 1、了解本文作者的有关情况，掌握相关文学常识。2．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。3、掌握文章中的重要字词，能
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《中国建筑的特征》教案
中国建筑的特征 教学目标： 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力。 2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力
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中国建筑的特征教案
中国建筑的特征
教学目标
一、知识教育目标
1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
2．帮助学生弄清文章的重点和难点。
二、能力培养目标
1．学习本文科普文章的语 -
中国建筑的特征教案[精选]
中国建筑的特征（教案） 【教学目标】 １.引导学生筛选信息、概括文段； ２.理清课文的结构层次； ３.感受中国传统文化。 【教学重难点】 筛选信息；理解作者对建筑特征的独特论述。 【教学
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《中国建筑的特征》教案
中国建筑的特征 高二语文组 任啊云 【教学目标】 知识教育目标：①理清文章思路，明确中国国建筑的特征。②根据分层，归纳概括“文法”“可译性”等重点词句的含义。 能力培养目
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《中国建筑的特征》1
《中国建筑的特征》说课稿 各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《中国建筑的特征》。 一、 说教材 《中国建筑的特征》是人教高中语文必修5第四单元的第一课，本单元主要
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《中国建筑的特征》原创教案讲解
《中国建筑的特征》教案 【教学目标】 一、知识教育目标 1.引导学生理清作者的说明线索,列出课文的结构提纲。 2.帮助学生弄清文章的重点和难 点。 二、能力培养目标 1.学习
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《中国建筑的特征》教学设计
《中国建筑的特征》教学设计 教学目标 一、知识教育目标 了解自然科学小论文的文学知识。 了解的行文特点和结构写法，理清文的结构层次。二、能力培养目标 学习本文科普的语
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中国建筑的特征(教案)[5篇材料]
中国建筑的特征（教案）教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．帮助学生弄清文章的重点和难点。二、能力培养目标 1．学习本文科普文章的
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《中国建筑的特征》教学设计
《中国建筑的特征》教学设计 【教学目标】 一、知识与能力 1、引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2、帮助学生弄清文章的重点和难点。 二、过程与方法 1、指
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《中国建筑的特征》教学设计
《中国建筑的特征》教学设计 韩丽丽 一、教材分析 《中国建筑的特征》是人教版必修五第四单元的第一篇文章。这个单元主要学习自然科学小论文。《中国建筑的特征》本文运用
