专题：周公诫子教案
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周公诫子_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标： 1、在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力，并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。 2、帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的
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《周公诫子》教学设计
一、教学目标： 1、在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力，并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。 2、帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义，并指导学生在现实
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周公诫子 教学设计
《周公诫子》教学设计 湖南省澧县八中许忠新 一、教学目标：知识与能力目标：在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力，并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。
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周公诫子注释及原文
作者陈师道因家境贫寒，无力养活妻儿。其岳父在元丰七年携师道之妻及三子同赴四川，陈师道因母老，不能同往，待生活好转，一家人始得重聚。下面是小编整理的周公诫子翻译及原文，欢迎来
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周公诫子的文言文翻译
周公诫子说的是周公告诫儿子立国的道理。那么，下面是小编给大家整理收集的周公诫子的文言文翻译，供大家阅读参考。原文：成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文
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《周公诫子》《教子有方》阅读练习及答案
阅读下面文言文，回答20—23小题。 【甲】周公诫子 成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发
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《周公诫子》阅读答案（共5则范文）
周公诫子 成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕
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周公诫子的阅读题答案5篇
人生的道路上,学习是非常重要的一环,无论是知识文化,下面是小编整理的周公诫子的阅读题答案，欢迎来参考！（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之
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周公诫子书原文及翻译
《周公诫子》说的是周公告诫儿子立国的道理。不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。相关内容，一起来看看！【原文】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
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周公诫伯禽原文翻译
中国第一部家训是周公的《诫伯禽书》。文章讲解了谦虚谨慎的美德。相关内容，一起来看看！周公【原文】君子不施其亲，不使大臣怨乎不以。故旧无大故则不弃也，无求备于一人。君子力
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读诫子篇有感
勤学立志淡泊宁静
----《诫子篇》读后感
桃卫小学六年级吴莉诸葛亮是我国历史上杰出的政治家，在民间广为流传的故事中，他集忠诚、智慧、勤勉于一身，是中国历史长河中的智慧神的 -
《鲁周公世家》教案
《鲁周公世家》教案 教学目标： 、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸
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诫子书教案
一、教学目标： 1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精
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诫子书教案
《诫子书》教案教学目标： 1、读准字音，注意朗读节奏，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。 3、理解诸葛亮对儿子的殷殷期望。 重点与难点：重点字词掌握、课文背诵，
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《诫子书》 教案
16、《诫子书》 教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 教学重点：１、背诵课文。 ２、
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《诫子书》教案
《诫子书》教学设计 教学目标： １、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 ２、掌握下列字的读音：澹泊（dàn bó ） 淫慢（yín） 险躁（zào） ３、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志
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《诫子书》教案
《诫子书》教案 教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点： 在理解重点词语的基
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诫子书教案
一、导入 由杜甫的《蜀相》中的诗句导入。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物？（学生回答） 那一定听过三个臭皮
