专题：中国双语教学
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浅谈正确认识中国的双语教学
浅谈正确认识中国的双语教学 【摘要】：中国的双语教学一路走来一直伴随着两个不同的声音，表示否定的观点中有的认为双语教学并不符合中国国情，也有的提出一些国家和地区的双语
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双语教学
伊宁市“双语”教学工作起步较早，从1995年起，市第七中学每年招一个“双语”实验班，理科使用汉语言授课。小学利用早读课实行口语强化训练，开始积极探索“双语”教学工作。2004年
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关于双语教学
三、存在的问题： 1、“双语”教师队伍无法满足双语教学需求。 许多教师专业不对口，汉语好的教师不是数学专业，专业术语表述不准确，教学方法达不到要求，有些是数学教师，但汉语口语
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浅谈双语教学
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈双语教学 张亚杰 摘 要：目前，双语教学已经成为众所周知的话题，但是，对它一直没有明确的界定，作者根据多年的教学实践，总结出进行双语教学当中存
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中国十大新词语(双语)
中国十大新词语（双语） *国家语言资源监测与研究中心发布了去年中国最热门的10大新词语。我对其做了一些梳理，按照我的理解把它们翻译成了英文，并且提供了背景链接。大家可以一边
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双语作文教学
阿克苏教育学院科研立项课题申请书项目名称项目负责人（签名）徐芳联系电话：***所在部门：阿克苏教育学院申报日期：2013年5月阿克苏教育学院制二O一三年五月6
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双语教学心得
双语教学心得 双语教学心得1 20××年12月，我参加了教育局举办的“彝汉、苗汉双语骨干教师培训班”，8天的学习对我来说受益匪浅。此刻，我内心的感悟很多很多。培训中，教授首先给
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双语教学工作总结
学校2012/2013学年第一学期
双语教学工作总结本学期我校意识到双语教学工作的重要性，同时也意识到自己的责任和义务，通过一学期的努力，我校对于严格执行学校的各项教育，教学制度 -
双语教学工作总结
新户小学“双语”工作总结 自2009年9月我校开展“双语”教学工作以来，坚持“双语”教学实验工作，继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平，提高双语
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双语教学工作总结
双语教学工作总结 本学期在教材使用上，我们按国家幼儿教育有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教育的科学性和系统性。在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效
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双语教学工作总结
泰山幼儿园2012年度双语教学工作总结 当前,我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，学习双语的重要性日益突现。幼儿期，正是口语发展的敏感期。我园自开展双语教
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双语教学工作总结
双语教学工作总结 我校双语工作遵循少数民族学生身心发展的年龄特点和语言发展规律，通过科学有效的方法，进行汉语启蒙教育，激发学生对汉语的兴趣，提高学生汉语口语表达能力，最终
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双语教学心得体会
双语教学心得体会 研究表明，3-6岁是幼儿语言学习的最佳时期。《指南》在语言部分开宗明义地支出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”
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双语教学心得体会
双语教学心得体会 ----萨木于孜乡中小学校 一年多的时光转瞬即逝，我们双语班的学生进步都非常大，真不敢想刚是由双语授课时他们的样子，那时的确很难，可是也有有很少一部分孩子
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双语教学工作总结
偏九学校2010年 “双语”教学工作总结 走进偏坡，随处可见到汉语和布依语的标牌，这使学校的师生融入了浓浓的双语教学环境中。开展双语教学是为了弘扬布依族文化，使学生学好用
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双语教学心得体会
双语教学的重要意义及心得体会 ----拜城县三中阿曼古丽〃海维尔 我从2000年工作至今，一直从事初中数学教学工作，通过短短一年来的初步双语教学实践，我深深体会到双语教学的
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双语教学工作总结
双语教学工作总结 双语教学工作总结1 我校双语工作遵循少数民族学生身心发展的年龄特点和语言发展规律，通过科学有效的方法，进行汉语启蒙教育，激发学生对汉语的兴趣，提高学生汉
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双语教学工作总结
双语教学工作总结15篇 双语教学工作总结1 通过学习和实践，我加强了对数学双语教学的认识，也知道了自己接下来应该如何进一步提高自己。同时，学生也学到了很多数学知识，对于学过
