专题：中国文化的起源教案
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中国文化的起源和构成
中国文化的起源和构成 中华民族具有５０００多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 中国是有着悠久文明的国家。在世界几大古代文明
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中国文化教案
第五章 提高文化软实力 中华文化走出去 [教学目的] 1、通过教学，使学生正确认识中华文化及其影响力，培养他们对中华的感情。 2、通过教学，使学生了解和认识文化“走出去”的相
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《中国文化经典研读》教案
第一单元 入门四问 教学目标： 1.了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2.了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古
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中国文化概论教案
中国文化概论教案 （第三次修订） 二00七年九月 中国文化概论教案 一、“文化”界说（板书内容） 1、古人：文——纹理、修养。化：教化。文化：以文教化 2、文化含义：人化，人类化，人化自然
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中国文化走向世界 教案（合集）
中国文化走向世界 ——京剧、武术、书画 一、教学目标 知识与技能： 1、初步了解京剧、武术知识； 2、知道中国文化正以多种形式走向世界。 过程和方法： 1、通过初步感知京剧、武
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中华文明起源-教案
教学目标 1、知识与技能 知道中国早期农业起源的时间、特点；掌握农业起源的意义；认识到神话传说遗址、岩画、遗物等的史料价值。掌握中华文明起源的特点；知道中原地区是中华文
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选做题：中国文化经典教案
选做题之中国文化经典 【考题示例】 阅读下面的文字，完成题目：（9分） “慎独”一语，较早见于《大学》和《中庸》。 《大学》说：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自
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《物种起源》绪论教案
《物种起源》绪论教案 教学目标： 1．通过对本课内容的学习，让学生掌握筛选各种信息的技巧，能迅速准确地筛选出有关信息。概括出作者关于物种起源的两个观点。 2．进一步培养学生主
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汉字的起源 教案
了解汉字 1. 身为一个中国人，我们生来说汉语写汉字，这是一种天然的在语言环境中习得的过程。但是，同学们，你们真的了解汉字吗？离开了中国的文化，和母语环境，在别人看来，这就是十分困
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1《物种起源》教案(最新)
苏教版必修五教案浦培根 《物种起源》绪论 知识与能力： 了解达尔文及《物种起源》； 初步了解“绪论”的写法； 理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。 过程与方法
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《物种起源绪论》教案
《绪论》教案 教学目的 一、学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 二、通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 三、
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《物种起源》教案3
教学目的： 一、学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 二、通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。 三、深刻领会一些
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中国文化
浅谈对中国传统文化的认识 【摘要】五千年的中国历史，积淀了大量的丰富的文化，它是一个民族的象征，一个民族的灵魂。中国历史上出现的四大文明，儒家、道家、法家、墨家„„等中
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中国文化
红山文化中国文化博大精深，上下五千年的历史积淀下来的是中华民族的精髓。在璀璨多彩的中国文化中如果要选出一个来讲述，那么首先映入脑海的就是发源于我家乡的“红山文化”。
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中国文化
【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱 【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【四大发明】造纸术、印
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中国文化
中国文化
汉刘向《说苑•指武》:“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”意思是要治理国家，运用武力是不能使众人信服的，如果文化没有改变，之后会被别人以同样的方式压倒。我们 -
浅谈中国文化
中国文化专题课写作
浅谈中国文化
数学科学学院数学与应用数学乔瑞瑞 学号 0121122766 中心词：中国文化 发展 特性 进步
主要内容：中国文化源远流长，有着漫长而曲折的发展历程， -
中国文化
1、 人们历来重视城市而轻视农村。2、政策总是倾向城市而忽略农村。3、有点知
识和本事的都拒绝去或回农村。4、身强力壮的都去了城市，留下老弱病残在农村。5、城市把自然灾
