专题：中国篆刻钢笔书法
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钢笔书法
稻地中学校本课程《钢笔书法》 开发方案 为了有效落实课程改革精神，全面实施我校校本课程的开发战略，加快校本课程的开发利用，我校根据自身特点和师生实际需要，申报并开发了校
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《中国钢笔书法杂志》作品精选
《中国钢笔书法杂志》作品精选 郏永明硬笔行书苏轼答秦太虚书郏永明，1962年生，上海市嘉定人，中国书法家协会会员，上海市书法家协会主席团成员，金山区政协常务委员，金山区书法
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钢笔书法及其基本知识
钢笔书法及其基本知识：书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。钢笔书法，就是用钢笔
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钢笔书法教案
钢笔书法教案1 第一编 钢笔楷书基础 第一节 课 题： 中国书法艺术简介·书法工具 教学目标：了解汉字书法的起源、发展；了解书法工具和写字姿势 重 点：各书法流派的介绍：写字姿势
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钢笔书法教案
三点水结构的字 —钢笔字指导课 南京市六合区龙袍中心小学叶方兵 教学内容：江、河、湖、海，黄河入海流。 教学目的：1.让学生掌握写三点水的技巧； 2.让学生通过写“江、河、湖、
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宜昌市书法篆刻历史沿革
宜昌市书法篆刻历史沿革 张学怀 一、概述 宜昌一地，自秦建郡以来，至今已有两千多年的历史了。它上控巴属、下引荆襄，商贾云集，经济繁荣，历来为川鄂咽喉、兵家必争之地。 宜昌市的
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《书法与篆刻》教学大纲-2014新版（大全）
《书法与篆刻》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程简介：《书法与篆刻》是美术学专业的一门专业必修课，课程内容主要讲授书法与篆刻艺术的基础理论与技能实践。其中包括书法的
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书法与篆刻体会
书法与篆刻艺术学习体会数计院08计科20080325XXXXX这学期，我选修了林老师的书法与篆刻艺术课程，受益匪浅。林老师耐心而又幽默，逐渐培养了我对中国书法与篆刻文化的兴趣，在练习
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钢笔书法兴趣小组工作计划
钢笔书法兴趣小组工作计划
一、工作目标
中学阶段的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握写字基本技法，从而把字写得正确、端正、整洁，比较熟练，为今后的学习和工作打下 -
钢笔书法培训教案
古岘中学兴趣活动课 学生钢笔书法教案 古岘中学 2017年2月 2 序言 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要
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钢笔书法行书大全欣赏
钢笔书法行书大全欣赏 行书是介于楷书和草书之间的一种书体,它结体灵活,书写流畅,用墨平和,颇富实用价值和欣赏价值。临习行书,首先要选好法帖,根据行书的基本特点,认真进行
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怎样练好钢笔书法
怎样练好钢笔书法
中国书法，最开始是先民在长期社会实践中为了互相联系，交流思想以及记事等实际需要，创造了语言和文字，继而又创造了中国书法艺术。所谓书法就是写字的技法，书有 -
钢笔书法教学反思
钢笔书法教学反思 大连市第六十一中学 李影 2010.11 这学期，学校安排我给七年级的学生上校本科——钢笔书法书法。对于一个中国人来说，书法是必须要学的。虽然现代人都使用方
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书法篆刻专题讲座三（合集五篇）
专题讲座 《书法·篆刻》模块解读 郑勤砚（中央美术学院，博士） 第一讲 高中《书法·篆刻》模块教学的意义 书法是文字的书写艺术，一般情况下特指以毛笔表现汉字的艺术，它是中国文
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西泠印社部分书法篆刻名家
西泠印社部分书法篆刻名家 邵裴子（1884—1968），原名闻泰，又名长光。浙江杭州人。西泠印社社员，理事。幼丧父，依靠母亲刺绣度日，16岁进学，19岁中举人。后入上海南洋公学经济特课班学
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钢笔书法基本知识及学习方法（合集5篇）
钢笔书法基本知识及学习方法
摘要：
书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。
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小学生钢笔书法培训教案
莱西经济开发区中心中学 学生钢笔书法培训教案 邹坞镇洪村小学兴趣活动课 学生钢笔书法教案 邹坞镇洪村小学 2014年3月 莱西经济开发区中心中学 学生钢笔书法培训教案 序言
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小学生钢笔书法培训教案
学 生 钢 笔 书 法 教 案丰城市袁渡中心小学 2014年2月 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得
