专题：祖国在我心间教学设计
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祖国在我心间教学设计[★]
篇一、祖国在我心间教学设计范文教学目标：1、通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。2、能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。3、能
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《祖国在我心间》的教学设计
这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么辽阔，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。教学
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祖国在我心间的教学设计
教材分析：这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么"辽阔"，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所
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《祖国在我心间》教学反思
《祖国在我心间》教学反思 吴美丽 二年级的孩子，由于心理发展的特性，对于祖国，他们并没有很多的认识，仅仅停留在每周一的升旗仪式、红领巾、我是中国人等浅显、形象的内容上。
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课文祖国在我心间的教学设计
教学内容：新世纪义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册《祖国在我心间》。教学目标：1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探
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《祖国在我心间》教学设计（共5则）
教学目标：1、采用多种方法有感情地朗读课文。2、认字15个，写字8个。3、利用信息卡学文。教学过程：一、出示实物、激发兴趣(出示实物地球仪)同学们你们看这是什么?我们的祖国，我
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《祖国在我心间》教案
《祖国在我心间》教案 教材分析： 这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么"辽阔"，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗
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祖国在我心间.教案
《祖国在我心间》教学设计 教材分析： 这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么"辽阔"，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教
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祖国在我心间教学反思（合集5篇）
《祖国在我心间》是二年级上册“祖国”这一单元的一篇主体课文，以渐进的方式向同学们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国——中国，我们的首都——北京，“我”居住的省——福建
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17年祖国在我心间演讲稿
17年祖国在我心间演讲稿 我演讲的主题是：祖国在我心中，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。 翻开昨天的历史，我们中国第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起，那让人耻辱的
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祖国永驻我们心间
祖国永驻我们心间 调兵山市第七小学五年级刘夏 我热爱家乡，但是我更热爱祖国，因为祖国才是志向的远方。也许有人会问，你建设了祖国，就不会忘记生你养你的家乡了吗？我会大声而不假
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我的祖国教学设计
1、我的祖国 第一课时 祖国疆域有多大 教学目标：通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学过程： 一、创设情境，导入学习课件出示：欣
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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计之二
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计之二 教学设想 本教学设计适用于语文程度中等以上的学生，教学侧重点放在对诗歌的艺术欣赏方面。 学习目标 1. 了解舒婷，了解朦胧诗的一些特点
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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．理解、积累“干瘪”“疲惫”“簇新”“迷惘”“绯红”“喷薄”等词语。 2．了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 教学目标： 1．了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。 2．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 3．培养学生
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《祖国啊-我亲爱的祖国》教学设计
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 教学目标： 1．了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。 2．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 3．培养学生
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祖国啊,我亲爱的祖国 教学设计
祖国啊，我亲爱的祖国 教学设计 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计 教学设想 浅显明白，而今收录在初中教材中的诗，当年却被认为：“有意无意地把诗写得十分晦涩、怪僻，叫人读了几遍也得不
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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计
《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 杨广平 教学步骤： 一、进入朗诵天地，聆听名家朗诵 1．第一遍听，初步感受全诗。2．第二遍听，划出朗读节奏和重音。 3．第三遍听，轻声跟读。 二、品析
